2019下半年河北教师资格笔试白皮书（小学教育知识与能力）答案及解析

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(2)教学目标

情感态度价值观：学习歌曲，感受歌曲中赞美国旗的积极向上的情绪，逐步建立对祖国的热爱之情。

过程与方法：完整而充分的聆听歌曲，运用模仿、体验的方式，在学唱的过程中提高音乐表现力，用动作语言表现热爱祖国的情感。

知识与技能：感受2/4拍的强弱规律，并能够有感情的完整演唱歌曲。

(3)节奏练习

①教师弹琴，学生跟唱歌曲，感受歌曲八分音符的节奏型。

②教师在黑板上写出歌曲的主要节奏，引导学生进行节奏演唱。

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Dada da da da a

③教师与学生有节奏地朗诵歌词，请学生思考：八音符和四分音符在速度上有什么不同?

学生自由回答，教师总结(快、迅速)

④学生根据速度变化规律，并用碰铃来体会速度的变化。请学生思考：国旗飘扬在天空，大家的心情是怎样的?学生发言(开心、自豪)

⑤教师带领学生带入歌词，引导学生用欢快的声音完整地演唱歌曲。

【设计意图】

这一环节，带领学生演唱歌曲旋律，感受歌曲的节拍的速度变化规律;为学习歌曲做了良好的开始;之后，学生跟音频演唱歌谱，教师将典型的节奏写在黑板上，再以直观的方式开门见山式的将知识点呈现给学生，学生自己体会;接着请学生有节奏地朗诵歌词，体会八分音符与四分音符的在速度上的不同，巩固知识点;接着，学生根据速度的变化规律，用碰铃来体会八分音符和四分音符在速度上的不同，这样的步骤，教师可以结合这些特点带领学生“动起来”，学生用手中的乐器进行演奏，亲身体会，加深印象。最后，引导学生思考歌曲表达的心情，引导以及学生的思考，可以引导学生用欢快的声音来表达歌曲欢快、欢乐的情绪。这样的设计，学生可以循序渐进，更加清晰地理清学习思路，更全面地掌握新知，同时学生还可以主动地投入到教学过程中来，从而能够更快速地学唱歌曲。

5.【参考答案】

(1)教学重难点

重点：采用合理姿势，安全、快速各种障碍物。

难点：根据障碍物的情况合理控制身体重心，过障碍时动作灵敏、快速、协调、连贯。

(2)教学目标

知识与技能：能说出障碍跑中钻、跨、跳、绕动作的运用时机，能在障碍跑中合理运用钻、跨、跳、绕等动作。

过程与方法：反复在游戏和比赛中的团队配合，发展速度、协调和力量等身体素质。

情感态度与价值观：在练习、游戏、比赛中，表现出自信和克服困难的勇气及互相帮助、互相配合的品质。

(3)易犯错误的纠正方法

易犯错误：学生在障碍跑时动作运用不连贯协调。

纠正方法：分解动作练习，单一技术动作练习熟练后再做完整的组合动作。

理由：适当降低技术动作的难度，运用先分解后组合的方式，可以让学生对技术动作掌握和运用更加熟练。