教资模拟题之教学评价的类型

教资模拟题之教学评价的类型

在教资考试中，教学评价的类型属于常考知识点，主要涉及的题型为单选、辨析，常以例子型反选的方式呈现。接下来，让我们一起来练一练吧!

一、单选题

1.新学期开学后，王老师对班里学生进行了摸底测验，了解学生学习状况，王老师的这种评价属于( )。

A.诊断性评价 B.形成性评价 C.相对性评价 D.绝对性评价

1.【答案】A。解析：本题考查教学评价的类型。根据实施功能的不同，可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。

A选项，诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。题干中，王老师对学生进行摸底测验属于诊断性评价。故A项正确。

B选项，形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。与题干不符，故排除。

C选项，相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。与题干不符，故排除。

D选项，绝对性评价又称为目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不以评定学生之间的差异为目的。与题干不符，故排除。

综上所述，本题正确答案为A。

2.期末考试结束后，班主任苗老师对昊昊的学习成绩进行分析，发现昊昊在语文和英语方面掌握得较好，而数学方面则相对较弱。苗老师对昊昊的评价属于( )。

A.诊断性评价 B.形成性评价 C.相对性评价 D.个体内差异评价

2.【答案】D。解析：本题考查教学评价的类型。根据运用的标准不同，可以分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。

A选项，诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。与题干不符，故排除。

B选项，形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。与题干不符，故排除。

C选项，相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。与题干不符，故排除。

D选项，个体内差异评价是对被评价者的过去和现在或者个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价。个体内差异评价最大的优点就是充分尊重学生的个别差异，做到了因材施教。题干中，苗老师是针对昊昊学习成绩的各方面进行评价，这种评价方式属于个体内差异评价。故D项正确。

综上所述，本题正确答案为D。

3.朵朵期末考试英语成绩不太理想，只考了58分，但胡老师仍表扬了她，因为期中考试朵朵的英语只考了45分。胡老师所采用的评价方式属于( )。

A.诊断性评价 B.形成性评价 C.相对性评价 D.个体内差异评价

3.【答案】D。解析：本题考查教学评价的类型。根据运用的标准不同，可以分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。

A选项，诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。与题干不符，故排除。

B选项，形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。与题干不符，故排除。

C选项，相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。与题干不符，故排除。

D选项，个体内差异评价是对被评价者的过去和现在或者个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价。个体内差异评价最大的优点就是充分尊重学生的个别差异，做到了因材施教。题干中，胡老师看到朵朵期中考试到期末考试的进步属于对朵朵自己的过去和现在的比较，属于个体差异内评价。故D项正确。

综上所述，本题正确答案为D。

4.学期末，语文老师张老师对欣欣作出的评语是：“这个学期的你表现很好，课上能积极参与课堂提问，课后能按时完成作业，整体学习成绩有了很大进步。继续加油，老师相信你可以!”这种评价属于( )。

A.定量评价 B.定性评价 C.相对性评价 D.个体内差异评价

4.【答案】B。解析：本题考查教学评价的类型。按评价的方法的不同，可将教学评价分为定性评价与定量评价。

A选项，定量评价是对评价材料做“量”的分析，运用的是数理统计、多元分析等数学方法，从纷繁复杂的评价数据中提取出规律性的结论来。由于定量评价的方向、范围必须由定性评价来确定，所以定性评价与定量评价两者必须结合起来，互相补充，不可偏废。与题干不符，故排除。

B选项，定性评价是对评价资料作“质”的分析，运用分析与综合、比较与分类、归纳与演绎等逻辑分析的方法，对评价所获得的数据、资料进行思维加工，比如评出等级、写出评语等。题干中，语文张老师对欣欣的评语属于定质评价。故B项正确。

C选项，相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。与题干不符，故排除。

D选项，个体内差异评价是对被评价者的过去和现在或者个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价。个体内差异评价最大的优点就是充分尊重学生的个别差异，做到了因材施教。与题干不符，故排除。

综上所述，本题正确答案为B。