2019下半年河北教师资格笔试白皮书（幼儿保教知识与能力）答案及解析

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三、活动过程

(一)导入部分

情景导入，引出主题

活动开始前，教师带领幼儿到院子去散步，在散步的过程中让幼儿观察身边高低不同、颜色各异的树。教师向幼儿讲解常绿树和落叶树，从而引出本次活动的内容。

(二)展开部分

1.认识常绿树和落叶树

(1)教师多种角度教会幼儿区分两种树的特征(大小、厚薄、形状)。

(2)教师小结：常绿树的叶子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分的;表面有蜡质。落叶树的叶子是软软的、粗糙的、薄薄的、没有水分的。

2.学习树的年轮

在掌握常绿树和落叶树的知识后，教师引导幼儿学习树的年轮，并教会数树的年轮的方法，幼儿学会后，将幼儿分组，分发记录卡片，让幼儿在园中找找书的年龄，并记录下来。

3.游戏：树叶找家

(1)教师带领幼儿玩“树叶找家”的游戏。教师分发树叶，让幼儿把树叶贴到相对应的树上，找找幼儿园中哪些是常绿树哪些落叶树。

(2)教师让幼儿交流大树的秘密有哪些，本次活动学到了什么，教师总结树与人的关系。

(三)结束部分

教师带领幼儿玩跳树墩的游戏，快乐的结束本次活动。

四、活动延伸

教师带领幼儿到美工区画出各种各样的树木。

子活动二：中班艺术领域《树的想象》

活动目标

1.认知目标：感知不同材料的特点，学习对不同的“树”进行装饰。

2.技能目标：大胆运用自己的想象，用自己喜欢的方式描绘出大树。

3.情感目标：养成正确使用、有序收放材料的习惯。

子活动三：大班社会领域《和大树做朋友》

活动目标

1.情感目标：“树朋友”的活动，体验合作的乐趣。

2.认知目标：知道关心幼儿园里的树立，关注周围的环境。

3.技能目标：能用完整的语句表达对自然的喜爱之情。

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