2020下幼儿教师资格证面试试题及答案【1月10日上午】

幼儿学科体育游戏《捕鱼》

一、考题回顾

二、考题解析

【活动设计指导】

大班体育游戏《捕鱼》

一、活动目标

1.情感目标：通过游戏中模仿“渔夫捕鱼”和“小鱼躲闪”等动作，感受体育游戏带来的乐趣。

2.技能目标：按照口令迅速、正确地做出动作反应，锻炼追逐、躲闪的动作。

3.认知目标：理解游戏的基本规则，知道协同跑的方法。

二、活动重难点

1.活动重点：能够自觉遵守游戏规则进行游戏，感受儿歌口令与游戏结合的乐趣。

2.活动难点：能够在游戏中协调控制身体，提高追逐和躲闪的能力，感受合作的快乐。

三、活动准备

1.物质准备：《小鱼游》音频和《捕鱼》的图片、空旷的户外活动场地、白色圈圈的地垫若干、纱巾若干。

2.经验准备：幼儿会唱《春雨》的歌曲，会念儿歌“一网不捞鱼，二网下小雨，三网捞住个大鲸鱼”。

四、活动过程

(一)活动导入——热身导入

教师带领幼儿一起做热身律动《小鱼游》，活动幼儿的身体，准备游戏活动。

师：今天小朋友要当小鱼，老师当大鱼，你们当小鱼宝宝。我们一起做律动，活动活动我们的小身体。

《小鱼游》

清清小水沟

沟里鱼儿游

甩甩尾巴吹泡泡

追着浪花翻跟头

(二)活动展开

1.利用捕鱼图片，引导幼儿感知捕鱼的方法

(1)教师出示捕鱼的图片，引导幼儿感知图片中的具体内容。

师：图片中的人们是怎么捕鱼的?你们想一想还有哪些方式可以捕到鱼?

(2)幼儿讨论交流回答问题，并做出相应的动作。

小结：可以用手抓鱼，可以借助鱼叉捕鱼，还可以用渔网捕鱼……

2.教师分组，引导练习2人协同跑

(1)两位老师示范手拉着纱巾跑时的要领。

师：协同跑要求跑方向一致，不能快，手拉着纱巾不能松开。

(2)幼儿两人一组进行协同跑的练习。

指导：两人一组手拉手听口令向指定地点绕过障碍物返回，教师随机指导并提醒幼儿的手不能松开纱巾。

3.教师带领幼儿进行游戏《捕鱼》

(1)教师与幼儿共同制定游戏的规则与玩法。

①教师事先地上画一个大圆圈做“池塘”，两名幼儿各拿纱巾一端，做“渔夫”，其他幼儿充当“大鱼”在池塘内四散站立。

②老师念着儿歌“一网不捞鱼，二网下小雨，三网捞住个大鲸鱼。”同时，幼儿“大鱼”在池塘内四处游动。

③当老师说到最后一个字“鱼”时，“渔夫”立即向池塘跑，用网去“捕鱼”。“渔网”碰到“鱼儿”就算被捕住，需要离开池塘到岸上去，之后游戏继续开始。

④教师可根据时间引导幼儿替换“渔夫”，调换角色。

(2)幼儿分组进行游戏，教师随机指导。

注意事项：“渔网”碰到“鱼儿”身体任何部位“鱼儿”都算被捕住。“渔夫”要行动一致、配合得好，要用渔网捕鱼，不能用手抓。扮演“大鱼”的小朋友要在池塘里面躲闪，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕捉。在游戏的过程中，提醒幼儿注意安全。

4.增加游戏的难度，幼儿随口令再次完整进行游戏

(1)教师请4名小朋友同时当“渔夫”，再次讲解游戏规则。

师：请四名小朋友当渔夫，两人手拿着一条纱巾，“池塘”中设置了许多白色的泡泡“陷阱”，需要注意“大鱼”在跑的过程中，不要踩到“陷阱”，如果踩到了就算被抓住了，也要离开池塘去岸上。

(2)幼儿独立随口令完整地进行游戏。

师：这次老师不喊口令了，请小朋友们自己来玩，老师相信小朋友们都能够做得很好。

(三)活动结束——自然结束

小朋友变身雨滴，一边哼唱《春雨》，一边放松肌肉。

幼儿围成一个圈一个圈，拍打身体放松，提醒幼儿注意拍打的力度，不能过于用力，自然结束活动。

五、活动延伸

区角延伸——美工区

师：请小朋友到美工区动手画一幅“捕鱼”的主题画吧。

【答辩题目解析】

1.本次活动促进了幼儿哪些方面的成长?

【参考答案】

谢谢考官的提问，以下是我的作答。

本次活动是以口令为基本要领，以“捕鱼”的生活经验作为基础进行的体育游戏，可以促进幼儿以下方面的成长：

首先，《捕鱼》的体育游戏活动可以促进幼儿身体方面的发展;幼儿在《捕鱼》游戏中，通过奔跑和追逐，使大肌肉得到锻炼，肌体的协调性、平衡性、灵活性都得到增强。

其次，促进幼儿认知发展;幼儿通过观察“捕鱼”的图片，探索捕鱼的方法，从而很好地促进了幼儿视觉观察力的发展，同时也丰富幼儿有关“捕鱼”的生活经验。

再次，促进幼儿语言发展;教师提出启发性的问题，引导幼儿讨论交流“捕鱼”的方法，幼儿彼此之间需要交往，从而引发了积极使用语言的动机。在游戏环节，大家对于谁和谁一组，谁违反了游戏规则，是否要换个新玩法等对这些话题的商讨也会促使幼儿之间出现较为频繁的交流。

最后，游戏可以培养幼儿的社会交往能力。游戏可以使幼儿在轻松、愉快的活动中与同伴和老师接触、交往。在《捕鱼》的活动中，感知“渔夫”两人拉网合作和大鱼合作躲闪跑的重要性，进而体会到与人合作的重要性，体验到人与人之间交往的乐趣，有利于幼儿社会性发展，使幼儿受益无穷。

谢谢考官的耐心聆听!

2.本次活动的难点是什么，你将如何突破?

【参考答案】

谢谢考官的提问，以下是我的作答。

体育游戏活动是围绕着动作技能和游戏规则展开的教学过程，教师应该引导幼儿掌握关键的游戏玩法和规则，以确保教学任务的顺利完成。本次活动的难点是能够自觉遵守游戏规则进行游戏，感受儿歌口令与游戏结合的乐趣。

为突破此难点我设计了四个环节，首先，先让幼儿熟悉捕鱼的生活经验，为幼儿“捕鱼”游戏规则的讲解做铺垫;其次，引导幼儿与我共同讨论来制订游戏规则，这样一来可以让幼儿对游戏规则和玩法更加熟悉深刻，并且由幼儿自行制定的规则更易遵守;二来可以提高幼儿的想象能力和创造能力。再次，在规则的讲解过程中，我强调了游戏的注意事项，如：“渔网”碰到“鱼儿”身体任何部位“鱼儿”就算被捕住。“渔夫”要行动一致、配合得好，要用渔网捕鱼，不能用手抓等，以加强幼儿对规则的重视和注意;最后，将通过儿歌和口令与游戏相结合的形式多次练习，以突破本次活动的难点。

谢谢考官的耐心聆听!