2020下幼儿教师资格证面试试题及答案【1月9日上午】

幼儿学科体育游戏《城门城门几丈高》

一、考题回顾

二、考题解析

【活动设计指导】

中班体育游戏《城门城门几丈高》

一、活动目标

1.情感目标：感受游戏中被捉住和躲避抓捕的乐趣、感受儿歌与游戏结合的乐趣。

2.技能目标：做出弯腰、钻的动作，能够听儿歌口令跑、变速跑。

3.认知目标：理解游戏的基本规则，知道多种过“城门”的方法。

二、活动重难点

活动重点：幼儿能够初步学习遵守游戏规则进行游戏，感受儿歌与游戏结合的乐趣。

活动难点：能够在游戏中协调控制身体灵活通过“城门”。

三、活动准备

1.物质准备：音频《我是小兵》、空旷的户外活动场地。

2.经验准备：幼儿已经学习过《城门城门几丈高》儿歌。

四、活动过程

(一)开始部分——热身活动

教师带领幼儿一起做热身律动《我是小兵》，活动幼儿的身体，准备游戏活动。

师：今天小朋友要当小兵，老师当指挥官，大家听指令，活动活动我们的小身体。1是踏步走2是高人走3是矮人走4是转膝盖5是双脚跳。

(二)活动展开

1.教师带领幼儿复习《城门城门几丈高》儿歌，引导幼儿尝试探究游戏玩法

(1)教师播放儿歌，幼儿进行复述朗诵。

儿歌：“城门城门几丈高，城门三十六丈高，骑大马，挎大刀，从你门口抄一抄，问你吃土豆，还是吃辣椒。”

师：我们今天都是小兵要接受一个任务守“城门”，小朋友要记住守城门的口令哦。

(2)教师分组引导幼儿根据儿歌尝试探索游戏玩法。

师：你们来试一试怎样两个小朋友合作，变成“城门”?怎样通过“城门”、关上“城门”?

小结：小朋友手拉手变成城门，回答出口令可以出城。

2.教师带领幼儿进行游戏《城门城门几丈高》

(1)教师讲解并示范游戏的玩法与规则。

①两名教师分别扮演两扇城门面对面站立，双手相握举起，中间间隔一名幼儿能够通过的距离。

②老师念着儿歌“城门城门几丈高，城门三十六丈高，骑大马，挎大刀，从你门口抄一抄，问你吃土豆，还是吃辣椒。”同时，幼儿站成一排，以骑马的姿势，要低着头、弯着腰、腿部微微下蹲，闯过城门。一个一个从老师搭成的“城门”下按照次序跑过。

③当老师说到最后一个字“椒”时，拉着的手一起放下，抓到在门中间的幼儿。没有逃脱的幼儿会被问及要风还是要雨，幼儿要风，两扇“城门”就一同对他吹气，要雨就给他抓痒痒。

④被抓住的幼儿来替守其中一扇城门，之后游戏再次开始。

(2)幼儿进行分组游戏，教师指导。

注意事项：教师引导幼儿遵守游戏规则，并提示幼儿注意安全。重点关注“城门”关门的力道，并鼓励胆怯的幼儿大胆地从城门下穿过，使游戏能够顺利进行。

师：小朋友们，我们接下来游戏进行三轮，第一轮，用均衡的速度念儿歌;第二轮，用较快的速度念儿歌;第三轮，前面几句用均衡的速度念，最后一句快速念。看哪位小朋友最灵活最棒。

3.降低城门高度，再次进行游戏

(1)教师交代具体游戏调整的内容。

要求：搭城门的幼儿半蹲进行游戏，过城门的幼儿需要降低自己的高度通过城门。

(2)鼓励幼儿用多种方式(如：马步半蹲走，仰着身子走等)通过城门。

师：小朋友们可以用不同的方式来通过城门，但是要保护好自己呦。

(三)结束部分——放松结束

小朋友变身小小按摩师，相互为同伴拍打身体，放松肌肉。

幼儿在小组中按照前后位置站立，形成一个圈，幼儿互相拍打身体放松，注意拍打的力度，不能过于用力，自然结束活动。

五、活动延伸

区角延伸——美工区

师：请小朋友们前往美工区，画出你们心中的城门并涂上好看的颜色吧。

【答辩题目解析】

1.本次活动的目标是什么?

【参考答案】

谢谢考官的提问，以下是我的作答。

本次活动通过创设情景过城门以儿歌代替口令进行游戏。根据布鲁姆的三维目标，我设计如下三个目标。第一个情感目标：通过感知儿歌中口令，感受游戏中完成捉住和躲避的乐趣。旨在让幼儿在活动中感受游戏的有趣，并且喜欢参与体育游戏;第二个技能目标：锻炼弯腰、钻的动作，能够听儿歌口令迅速通过城门。旨在让幼儿锻炼身体动作，发展幼儿的动作灵活性;第三个认知目标：懂得遵守游戏规则，知道儿歌口令在游戏中的作用。旨在培养幼儿的规则意识，懂得遵守游戏规则。

谢谢考官的耐心聆听!

2.在本次活动你是怎么体现你的技能目标的?

【参考答案】

谢谢考官的提问，以下是我的作答。

体育游戏的技能目标强调的是基本动作的练习，通过游戏的趣味方式让幼儿在活动中发展身体动作。本次活动的技能目标是做出弯腰、钻的动作，能够听儿歌口令跑、变速跑。为了完成本目标首先我让幼儿变身小士兵探索游戏玩法，通过自己对游戏的理解进行弯腰、钻的动作，锻炼幼儿的基本动作。接下来讲解游戏规则并示范，通过分组的形式进行个别指导，在结合儿歌口令让幼儿趣味的进行游戏活动，一边听儿歌口令，一边进行动作，完成本次活动技能目标。

谢谢考官的耐心聆听!