2020下幼儿教师资格证面试试题及答案【1月9日上午】

2020下幼儿教师资格证面试试题及答案【1月9日上午】

【来源于网络】

幼儿学科弹唱活动《剪指甲》

一、考题回顾

二、考题解析

【活动设计指导】

中班弹唱活动《剪指甲》

一、活动目标

1.情感目标：在音乐活动中体验歌唱带来的快乐，养成良好卫生的习惯。

2.技能目标：能够在有伴奏的情况下独立唱出《剪指甲》，能够与同伴大胆创编歌词并进行音乐表演。

3.认知目标：理解《剪指甲》的歌词内容，感知四二拍歌曲的节奏特点。

二、活动重难点

1.活动重点：感知《剪指甲》歌曲大致含义，了解在生活中应该如何保持良好卫生习惯。

2.活动难点：感受歌曲欢快的情绪，能够大胆创编歌词并进行歌曲表演。

三、活动准备

1.物质准备：《剪指甲》图谱、钢琴、头饰(小鸭、小鸟、小狗、小猫)、图片(剪指甲、衣服、刷牙、洗脸)。

2.经验准备：幼儿会唱《身体音阶歌》的歌曲。

四、活动过程

(一)活动导入——发声练习导入

教师带领幼儿唱《身体音阶歌》，进行声带热身，为歌唱活动做好准备。

师：今天又到了我们愉快的音乐活动时间，让我们一起在歌唱之前放松一下自己的小嗓子，让我们的声带快乐地热身起来吧。

“摸摸你的小脚，do、do、do、do;摸摸你的膝盖，re、re、re、re……”

(二)活动展开

1.教师完整弹唱《剪指甲》，幼儿倾听

(1)教师声情并茂地演唱歌曲，幼儿初步感知四二拍节奏并理解歌词大意。

(2)教师提出启发性问题，帮助幼儿感知歌曲内容。

师：歌曲中都有哪些小动物?它们在叫我做什么?

2.教师出示不同图片，幼儿深入理解歌词

(1)教师分别出示剪指甲、刷牙、衣服等图片，引导幼儿观察图片内容。

①幼儿对图片内容进行观察，教师根据图片内容引导幼儿了解歌词中不同动物都对应哪些具体操作。

②教师分发动物头饰，引导幼儿根据歌词内容将动物头饰贴在相对应的图片中，跟歌曲进行一一对应，教师指导。

(2)教师引导幼儿根据图片有感情的跟读歌词。

师：小朋友们，我们根据歌词中不同动物的大小声，跟老师一起朗诵一下歌词吧。

3.幼儿理解歌曲节奏，学唱新歌

(1)教师出示节奏图谱，打击四二拍“强、弱”的节奏特点，引导幼儿了解节拍规律。

(2)教师分句教唱歌曲，引导幼儿用好听的声音跟随钢琴进行练习，提高歌唱能力。

(3)教师引导幼儿根据歌曲内容进行小组接唱，锻炼其独立歌唱的水平。

师：小朋友们刚刚都用自己最好听的声音进行了演唱，那接下来请小朋友分成两组，跟着老师手部动作的指引，我们一起进行接唱表演，请小朋友看好老师手势，及时跟上节奏哟!

4.教师引导幼儿创编歌词，共同进行音乐表演

(1)幼儿自选同伴每四人一组，引导幼儿讨论歌词的创编并互相分享。

师：老师看到小朋友们都分好组了，那请小朋友想想我们的小动物还会跟我们分享什么讲卫生的方法呢?

(2)教师弹奏，幼儿进行表演。

(三)活动结束——自然结束

教师对于本次活动幼儿的表现进行简短的小结，并予以幼儿表扬与鼓励，活动自然结束。

师：小朋友们我们今天学习了好听的歌曲，那接下来在日常生活中就请小朋友要能够讲卫生，做个文明的小朋友!

五、活动延伸

区角延伸——生活区

请小朋友到生活区了解正确剪指甲的方法。

【答辩题目解析】

1.针对本次活动，你还可以采用什么方式进行导入?

【参考答案】

谢谢考官的提问，以下是我的作答。

本次活动我采取的是发声练习导入，除此之外，本次活动还可以采用以下导入形式：

(1)教具导入。教师出示小鸭的玩偶，幼儿模拟出小鸭的叫声，激发幼儿参与活动的兴趣。根据不同教具内容的呈现，可以给予幼儿直观感知的体验，让幼儿能够在直观教具的参与中对后续的活动有一定的兴趣，提高音乐活动的参与性。同时也能够调动幼儿对于歌曲内容的提前感知，有初步的了解。

(2)情境导入。教师创设不爱护个人卫生的情境，其他小动物不愿意和他玩，从而引出活动主题。通过声情并茂的情境内容，让幼儿能够在情境中初步了解讲卫生的好习惯以及重要性，让幼儿对于歌词内容有提前的感知，调动了幼儿的积极性和兴趣，为后续的歌曲弹唱内容做铺垫。

(3)谈话导入。教师提出启发性问题，幼儿结合日常生活经验谈一谈自己的爱护个人卫生的经验，开门见山的引出话题。通过跟幼儿之间的互动调动幼儿的生活经验，引导幼儿能从自己的生活入手，吸引幼儿活动的兴趣。

谢谢考官的耐心聆听!

2.本次活动的难点是什么，你将如何突破?

【参考答案】

谢谢考官的提问，以下是我的作答。

本次活动的难点是感受歌曲欢快的情绪，同时能够跟同伴大胆的创编歌词进行歌曲表演。在本次活动中，创编歌词对于中班幼儿是有一定的难度的，对于歌词之外能够讲卫生的方式方法引导幼儿进行了讨论及互相分享，并将自己创编的歌词融入歌曲中进行完整的展示不仅让幼儿更加有兴趣参与本次活动同时也让其在大胆创编思考中体验到了音乐活动带来的快乐。所以在本次活动中，我利用小组表演的形式引导幼儿集体讨论共同表演，为幼儿创设良好的环境，掌握与同伴沟通合作的方法，从而突破了本次活动的难点。

中班幼儿在生活中观察往往不够细致，不能掌握正确的爱护个人卫生的方法，所以在活动中利用表演，把歌曲中的内容进行展现，掌握保持个人卫生的方法，在以后的生活中会提高幼儿的观察力，养成好习惯。

谢谢考官的耐心聆听!