2022河北教师招聘考试每日一练答案(4月2日)

参考答案及解析

1.【答案】B。中公教育解析：一个优良的班集体从组建到形成，需要经历一个发展变化的过程，这个过程大致可以分为以下三个阶段：(1)初步组建阶段，是指来自不同社区、不同学校、不同家庭环境的学生按年龄和知识程度，采取一定的形式组成一个学生集体的时期。在初步组建阶段，学生之间、师生之间都是比较陌生的，彼此都需要深入地了解和建立正常的情感联系，集体松散，对学生缺乏吸引力，集体共同的价值目标和行为规范尚未形成，学生自我管理机构尚未真正建立，学生群体多是自发形成的非正式群体，集体还没有崭露头角的积极分子队伍和骨干力量，集体本身没有教育能力，对班主任的依赖性很强，班主任成为班集体的核心和动力。(2)核心形成阶段，经过一段时间了解、工作之后，班主任已经对学生集体心中有数，师生之间学生之间有了一定的了解，产生了一定的友谊与信赖，学生中积极分子不断涌现并逐渐靠拢在班主任周围。同时，经过前一段各种活动的开展，班集体中各种稳定的人际关系也初步形成，崭露头角的积极分子在同学之间有了一定的威信和号召力，班集体的骨干力量明显显露，班集体领导机构人选已基本确定，集体领导核心初步形成。(3)自主活动阶段，通过前面两个阶段的工作，班集体的积极分子队伍不断壮大，学生普遍关心、热爱班集体，能积极主动承担集体工作，参加集体活动，维护集体荣誉，形成了正确的舆论和良好的班风，有了正确的思想方向，班集体已经形成，已成为自主的教育主体，能主动地根据学校和班主任的要求以及班集体情况，积极地向集体成员提出任务和要求，自觉地开展集体活动。题干中的班集体中师生、生生之间有一定了解和信任，班级组织比较健全，属于核心形成阶段。

2.【答案】A。中公教育解析：晨会或夕会是指利用课前或放学前的短暂时间，由班主任总结或提出要求，安排学习等活动的一种管理方式。这是开展班级活动的形式之一。B选项主题班会是指围绕一个教育主题，在班主任的指导下，由学生自己组织、自己主持，全班同学都积极参加的，内容集中、针对性强、形式多样、生动形象、新颖别致、时代感强的自己教育自己的一种集体活动，也是班主任通过学生集体教育和影响学生的一种较为普遍采用的教育形式。不符合题意;文体活动是指班级内开展文体类的活动，可以活跃班级气氛，增进集体团结，促进学生全面发展。联欢会是经常采用的文艺活动形式。其他活动还有生日会、营火晚会、朗诵或辩论赛、班级才艺展示或大赛等。班级的科技活动可以通过科技班(队)会、科技参观、科技兴趣小组三种形式来进行。一般与科学技术方面有关。不符合题意。故选A。

3.【答案】B。中公教育解析：班主任一般采取四种方法了解和研究学生：(1)观察法(2)谈话法(3)书面材料和学生作品分析法(4)调查访问。其中观察法是班主任了解学生最基本的方法。

4.【答案】D。中公教育解析：课外活动是根据受教育者的需要和自己的努力以及教育教学的需要，在教育者的直接或间接指导下，来实现教育目的的一种活动。因此课外活动正规的教育活动，与课堂教学的目的一致。

5.【答案】B。中公教育解析：操行评定是指班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内的学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。

6.【答案】A。中公教育解析：本题考查班集体的基本特征。明确的共同目标是班集体形成的基础。

7.【答案】ABC。中公教育解析：本道题考查课外活动。A选项，课外活动也能在校内进行，课外活动可分为校内活动和校外活动，故该说法正确。B选项，课外活动是学生自主选择、自愿参加的，课外活动的特点：(1)课外活动具有很高的自主性;(2)课外活动的形式具有很大的灵活性;(3)课外活动的内容具有很强的实践性;(4)组织上的自愿性、选择性;(5)内容的广泛性。故该说法正确。C选项，课外活动可以扩大学生活动领域，课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织的对学生进行的多种多样的教育活动，它是学生课余生活的良好组织形式。故该说法正确。D选项，选修课是指依据不同学生的特点与发展方向，允许个人选择的课程，是为了适应学生的个性差异而开发的课程。选修课是在教学计划内的，不属于课外活动。故该说法错误。综上所述，答案选择ABC。

8.【答案】BCD。中公教育解析：班级管理的模式(1)常规管理：通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。(2)平行管理：班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。(3)民主管理：指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。(4)目标管理：班主任与学生共同确定班集体总目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班集体总目标融为一体，以此推动班级管理活动。

9.【答案】×。中公教育解析：课外活动是指在课堂教学之外，由学校组织指导或由校外教育机关组织指导的，用以补充课堂教学，实现教育方针要求的一种教育活动。组织者没有家长。

10.【答案】中公教育解析：

材料中描述的学生是典型的后进生。在实际教学中我们要关注后进生的教育，帮助他们更好的成长。

后进生是指那些在学业成绩和思想品德等方面均暂时落后的学生。材料中韩同学经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩门门功课挂红灯，是典型的后进生的表现。

针对后进生教育要做到以下几个方面：

①关心热爱与严格要求相结合。针对韩同学平时的表现，老师需要对他严格要求，逐渐减少其迟到、旷课、打架等行为;同时多关心他，了解他出现这些行为的具体原因，从这些原因着手，关心热爱他，帮助他从根源上发生改变。

②培养和激发学习动机。材料中韩同学偶尔也会有进步，老师可以利用学生的进步抓住机会，及时对其进行表扬和奖励，帮助其进行正确的归因，进而激发韩同学的学习动机。

③善于发掘后进生身上的“闪光点”，增强其自信心和集体荣誉感。材料中韩同学虽然各方面表现不够优秀，是典型的后进生，但是他百米赛跑速度超人，还为班级争得荣誉，他喜欢画画，象棋也下的好，老师可以充分利用这些优势，弥补不足，帮助学生建立自信。

④针对后进生的个别差异，因材施教，对症下药。材料中韩同学虽然成绩和品德各方面表现不好，但是体育很好。老师要看到学生的特长，对特长进行培养，根据韩学生的特点进行因材施教。

⑤对后进生的教育要持之以恒。材料中韩同学偶尔也会出现进步，但没过两天又恢复原样，说明对后进生的教育不是一蹴而就的，而是要持之以恒。