1.班级管理内容不包括( )。(单选)
A.班级组织建设
B.班级制度管理
C.班级教学管理
D.班级教师管理
2.班主任管是学生社会主流价值观念的( )和社会生活规范的训育者。(单选)
A.发现者
B.协调者
C.引导者
D.整合者
3.“小型分散”便于开展多种多样的活动,满足学生的兴趣、爱好,发展学生的才能,使学生得到更多的学习和锻炼机会,这种课外活动形式是( )。(单选)
A.科技活动
B.小组活动
C.个人活动
D.学科活动
4.李磊和几个平时关系不错的同班同学经常一起玩耍,久而久之便形成了一个小群体,但他们经常会与班主任和班委会对抗、不参加集体活动,他们这个群体属于( )。(单选)
A.积极型非正式组织
B.娱乐型非正式组织
C.消极型非正式组织
D.破坏型非正式组织
5.课外校外教育是对课堂教学的一种( )。(单选)
A.变革
B.必要补充
C.延展
D.深化
6.下列不属于班级组织的个体化功能的是( )。(单选)
A.促进发展功能
B.满足需求功能
C.预防功能
D.诊断功能
7.某中学每个班级都有一本班级日志,用来记载每天班上学生的行为习惯,进行加减分,并将此作为学生评比的依据,但是一学期下来有些学生认为该班级日志没有任何意义。只是在家长会时给家长看看而已。利用班级日志对学生进行操行评定的意义包括( )。(多选)
A.帮助学生正确认识自己
B.利于学生家长了解子女的综合表现
C.利于任课教师了解学生
D.可作为总结学生的最主要的依据
8.在组织和培养班集体时,李老师决定有计划的开展集体活动,她可以采取的形式包括( )。(多选)
A.运动会
B.故事会
C.竞技比赛
D.主题班会
9.文艺复兴时期的著名教育家裴斯泰洛奇率先正式使用班级一词。( )(判断)
10.阅读下列材料,回答问题。
王老师是一名新教师,一年班主任带下来,他觉得班上同学都有进步,坐不住的小A听课专注了,上课不敢发言的小B回答老师提问一套一套的,说话老带脏字的小C还成了班级的文明标兵……但还有一些同学存在各方面的问题,如不遵守纪律、对班级关心不够、学习成绩不理想等。
(1)如何客观看待发展中的学生?
(2)王老师要给全班每个学生写一份有特色的操行评语,请你给一些建议。(案例分析)
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