2022河北教师招聘考试每日一练答案(3月28日)

参考答案及解析

1.【答案】B。中公教育解析：本题考查的是师生关系的类型。师生关系在人格上是平等的。理想师生关系的类型是民主平等型，它具有以下特征：

(1)尊师爱生。尊师爱生是指学生对教师尊敬、信赖，教师对学生关心、爱护。尊师与爱生是师生情感交流的两个方面。要用教师对学生的爱唤起学生对教师的尊敬;同时学生的尊敬与信赖是对教师热爱学生情感的回报，是对教师忘我工作的激励，这种情感一经建立就起着双向推动作用。

(2)民主平等。民主平等是指教师与学生的目标一致、利益一致，在法律上、人格上完全平等。在教育过程中，教师与学生的地位作用不同，但目标是一致的。

(3)教学相长。教学相长出自《学记》，其现在的意义是指师生在教育教学过程中相互影响，相互促进，相互学习，共同提高。

(4)和谐配合，同享共创。只有建立起民主平等的师生关系，师生之间相互接纳，情感和谐，才能实现有效教学。

选项C，关心学生不属于新型师生关系的特征，为干扰项，故排除。

选项D，严师高徒不属于新型师生关系的特征，为干扰项，故排除。

题干中，老师总是微笑着看学生，学生也微笑看着老师;老师总是蹲下来和学生对话，学生也把老师看作知己，师生双方相互尊重，在一个平等的状态下和谐相处，即体现了民主平等的师生关系。选项A、C、D均与题意不符，故本题答案选择B。

2.【答案】B。中公教育解析：本题考查的是师生关系的影响因素。影响师生关系的因素是多方面的，归纳起来有以下几个方面：教师、学生和环境。

教师方面，教师对学生的态度、教师领导方式、教师的智慧、教师人格因素等。

学生方面，学生影响师生关系的主要因素是学生对教师的认识。

环境方面，主要是学校的人际关系环境和课堂的组织环境等。学校的人际关系环境包括学校领导和教师的关系、教师与教师之间的关系、教师与家长的关系。课堂的组织环境主要包括教室的布置、座位的排列学生的人数等。

综上所述，B选项属于教师方面的影响，选项A、C、D均属于环境方面，故本题选B。

3.【答案】C。中公教育解析：本题考查的是教师专业发展的三种取向。

A选项，理智取向指教师专业发展重点是在于发展教师专业知识基础。A项排除。

B选项，实践-反思取向主张教师通过实践反思，发现教育教学意义，获得实践智慧，其主要方法有写日志传记、构想、文献分析、教育叙事、教师访谈等，故B选项排除。

C选项，文化生态取向认为教师专业发展不仅仅依靠个人努力，在更大程度上依赖于“教学文化”或“教师文化”为其工作提供意义、支持和身份认同，其主要方式是通过学习团队建设进行协同教学、合作教研，实现共同发展。题干中强调张老师注重教师之间的合作，通过合作的方式从而促进自我发展，故C选项说法正确。

D选项，属于干扰选项，与题干无关。故D选项排除。

综上所述，本题选择C。

4.【答案】C。中公教育解析：本题考查的是教师专业发展的途径。

A选项，师范教育是教师个体专业发展的起点和基础，它是建立在教师的专业特性之上，为培养教师专业人才服务的。故A选项排除。

B选项，教师在职培训活动很广，可以是业余进修，也可以是校本培训(如集体观摩、相互评课、相互研讨)。故B选项排除。

C选项，教师专业发展学校这种教育模式力图在大学的教育学院与中小学之间建立协作关系，以此实现教师职前培养与在职教师专业发展的一体化。题干中是成都中学与川师大建立起了合作关系，故C选项正确。

D选项，教师的自我教育就是专业化的自我建构，它是教师个体专业化发展的最直接、最普遍的途径。故D选项排除。

综上所述，本题选择C。

5.【答案】C。中公教育解析：本题考查的是师生关系的概念。

A选项，师生之间的社会关系是教师作为成人社会的代表与学生作为未成年的社会成员在教育教学过程中结成的代际关系、政治关系、文化关系、道德关系、法律关系等。故A选项正确。

B选项，师生关系是师生在教育教学活动中结成的相互关系，在相互的态度、认知和情感基础上，通过各种形式的相互作用而形成的多结构、多类型的稳定的人际关系体系。故B选项正确。

C选项，现代师生关系强调教师与学生之间要民主平等，而不是管理与服从的关系。C选项说法错误。

D选项，师生间的心理关系是指教师和学生为了维持和发展教育关系而构成的内在联系，包括人际认识关系、情感关系、个性关系等。故D选项正确。

综上所述，本题要选择错误，答案为C选项。

6.【答案】AE。中公教育解析：本题考查的是教师的专业素质。

A选项中，教师的专业素质是教师作为专业人员应该具备的多方面的专业要求，是顺利进行教育活动的前提，也是教师胜任工作的基本条件。故正确。

B选项中，教师的专业素养包括：先进、科学的教育理念;合理的专业知识;复合型的专业能力;崇高的专业道德;强健的身体素质;健康的心理素质。故错误。

C选项中，条件性知识即认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能，如教育原理、心理学、教学论、学习论、班级管理、现代教育技术等，故错误。

D选项中，教师的专业素养包括：先进、科学的教育理念;合理的专业知识;复合型的专业能力;崇高的专业道德;强健的身体素质;健康的心理素质。故错误。

E选项中，教师的心理素质是教师素质的重要组成部分，是教师在教学实践中形成的为教学所必备的心理品质，故E选项正确。

故本题选AE。

7.【答案】BDE。中公教育解析：本题考查的是教师的职业形象。

A选项中，教师的道德形象被视为教师的最基本形象，故错误。

B选项中，教师的文化形象是教师形象的核心，故正确。

C选项中，教师的人格形象是学生亲近或疏远教师的首要因素，故错误。

D选项中，教师的职业形象是道德形象、文化形象和人格形象三者统一的整体，故正确。

E选项中，“才高八斗”“学富五车”皆是教师的典型文化特征，故正确。

故本题选BDE。

8.【答案】×。中公教育解析：本题考查的是教师的职业形象。题干中教师利用职务之便谋取私利，没有做到为人师表，违背的是道德形象，教师的职业道德形象是教师最基本的形象，为人师表，身正为范，学高为师。而教师职业形象的核心是教师的文化形象，才高八斗，学富五车是教师典型的文化特征。因此题干说法错误。

9.【答案】×。中公教育解析：本题考查的是教师专业发展的概念。教师专业发展，又称教师专业成长，是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育科学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。它包括教师群体的专业发展和教师个体的专业发展。题干的说法是对于教师形象的片面理解，认为教师的专业发展就是要上好课，不能够完整体现教师专业发展的定义。因此题干说法错误。

10.【参考答案】

老师在课堂上出现错误是不可避免的，关键在于如何对待和处理问题。

对待课堂上出现的错误，应正视错误而不是放纵错误，并通过教育机智把错误的事实转变为探究问题的情境，打破课前的预定目标，促使具有鲜活的个性的探究发现在课堂中创造生成。

案例中，该老师发现这个“天平”称一支粉笔会相差10倍的问题时，硬将此解释为误差，没有很好地利用教育机智。假若以此来创设问题情境，把“怪球”踢给学生，则能迅速激起学生探究的欲望，让他们亲身经历寻找问题和解决问题的过程，学生就不仅会发现问题是拆下天平的胶垫，还能通过亲自观察、积极思考、动手操作等感知和体验，从而获得认识天平、使用天平的经验。