【每日一练】
1.学习松树、柳树等具体概念后再学习“树”这一总括概念属于( )。(单选)
A.并列结合学习
B.下位学习
C.上位学习
D.相关类属学习
2.李老师在讲解两条直线“垂直”这个概念时,教师经常变动直线相交成直角的方向和位罝,以突出其关键特征,在这里李老师运用的教学方法是( )。(单选)
A.分类教学
B.使用变式教学
C.使用例子教学
D.使用比较教学
3.小明把校规看作是固定的,不可变更的,而且只根据行为后果来判断对错,根据皮亚杰的道德发展阶段理论,小明此时处于品德发展的( )阶段。(单选)
A.自我中心
B权威
C.可逆性
D.公正
4.小刚在平时的生话和学习中,经常以父母和老师对他提出的“好孩子”的期望来决定自己的行为表现。根据科尔伯格的道德发展阶段,小刚处于( )。(单选)
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.感知运动阶段
5.《西游记》中的孙悟空形象栩栩如生、生动感人,非常招人喜欢。它的形象与现实中的猴子有很多相似的地方,这种现象属于( )。(单选)
A.原型启发
B.灵感
C.创造想象
D.文学创作
6.下列过程属于解决问题的是( )。(单选)
A.吃饭睡觉
B.漫无目的的闲逛
C.猜谜语
D.回忆电话号码
7.对学生心智技能的培养必须注意的问题有( )。(多选)
A.激发学习的积极性与主动性
B.注意原型的完备性、独立性和概括性
C.适应培养的阶段性,正确使用语言
D.建立稳定清晰的动觉
8.有结构问题的特征有( )。(多选)
A.问题的不明确性
B.解法的确定性
C.问题的明确性
D.解法的开放性
9.“如何成为一名优秀的教师”属于结构良好的问题。( )(判断)
10.简述影响知识掌握的主要因素。(简答)
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