2022河北教师招聘每日一练（2月8日）

【每日一练】

1.学生学习体操动作，这种学习属于( )。(单选)

A.信号学习

B.连锁学习

C.辨别学习

D.言语联结学习

2.有学生在学习单词时，将单词的构成进行人为分解，根据分解的各个部分，充分发挥想象，编成小故事或者情景。这种学习是( )。(单选)

A.发现学习

B.接受学习

C.有意义学习

D.机械学习

3.六年级的小芳通过一节几何课的学习，学会了用圆规画图。这里的学习结果类型是( )。(单选)

A.动作技能

B.概念学习

C.言语信息

D.辨别学习

4.学生将白菜、菠菜、茄子等归纳为蔬菜，这样的学习属于( )。(单选)

A.信号学习

B.连锁学习

C.概念学习

D.辨别学习

5.动物通过盲目尝试获得某种经验，是属于以下( )。(单选)

A.机械的接受学习

B.机械的发现学习

C.有意义的接受学习

D.有意义的发现学习

6.下列选项中能说明学习内涵的是( )。(多选)

A.学习是生理成熟引起行为变化的过程

B.学习是可以用经验或练习来解释的行为变化

C.学习是通过相应的行为变化得以体现的而且这种变化是相对持久的

D.学习是主体积累经验，构建心理结构的过程

7.正强化的方法包括( )。(多选)

A.奖学金

B.对成绩的认可

C.表扬

D.给予学习和成长的机会

8.加涅认为，学会学习的核心成分是认知策略学习，如指导自己的注意、记忆、思维等。( )(判断)

9.学生在学习情境中通过自己的探索寻找来获得问题答案的学习方式属于接受学习。( )(判断)

10.一名专家到一所小学考察学生的地理知识。她浏览了一下课本，向学生问道：“假如你在地下挖一个几百米深的坑，坑底比上面是热还是冷呢?”没有学生能够回答。这时，教师对专家说，“我确信他们是知道的”。(案例分析)

试问：为什么原本有意义的知识学生只能如此死记硬背?请根据奥苏伯尔的意义学习理论对此进行分析。