2021河北教师招聘每日一练答案（12月23日）

参考答案及解析

1.【答案】B。中公教育解析：本题考查的是皮亚杰的认知发展理论。皮亚杰提出认知发展理论，并将个体的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段(0-2岁)、前运算阶段(2-7岁)、具体运算阶段(7-11岁)、形式运算阶段(11-16岁)。

因此四个阶段顺序应为：感知运动阶段-前运算阶段-具体运算阶段-形式运算阶段。ACD选项与题意不符，故本题选择B选项。

2.【答案】C。中公教育解析：本题主要考查的是同化的理解。

选项A，图式是指人在认识周围世界过程中所形成的自己独特的认知结构。

选项B，顺应指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应刺激的影响。

选项C，同化指有机体面对一个新的刺激情景时，把刺激整合到已有认知结构中。

选项D，个体通过同化和顺应达到机体与环境的平衡。

综上所述，题干中小明用已有经验“飞机”解释新刺激“大白鸟”，认知结构未发生改变，故本题答案选择C。

3.【答案】B。中公教育解析：本题考查的是三山实验。皮亚杰曾经做过一个三山实验：在一个立体沙丘模型上错落摆放了三座山丘，首先让儿童从前后、左右不同方位观察这座模型，然后让儿童看四张从前后、左右四个方位拍摄的沙丘的照片，让儿童指出和自己站在不同方位的另外一人(实验者或娃娃)所看到的沙丘情景与哪张照片一样。前运算阶段的儿童无一例外地认为别人在另一个角度看到的沙丘和自己所站的角度看到的沙丘是一样的。皮亚杰的“三山实验”证明该阶段儿童看问题往往以自我的角度为中心出发，尚没有建立完全的逻辑思维能力。

本题ACD选项均不符合题意，故本题答案选择B。

4.【答案】D。中公教育解析：本题主要考查的是儿童守恒性的形成。儿童能够认识到苹果没有因为切开而改变重量，这说明儿童思维具备了重量守恒性。平衡性、同化性、顺应性均不符合题意。故本题答案为D。

5.【答案】A。中公教育解析：本题考查的是冲动型认知风格。杰罗姆·卡根将认知风格分为沉思型和冲动型。沉思型的学生在作出回答前往往深思熟虑，先评估各种可替代的答案，然后给予比较有把握的答案。这种认知风格的学生特点是反应慢，精准性强。而冲动型的学生往往根据几个线索做出很大的直觉的跃进，以很快的速度形成自己的看法，在回答问题时很快就做出反应，但准确性不高。

故本题答案选择A选项。

6.【答案】D。中公教育解析：本题考查的是自我评价。自我评价是儿童自我意识发展的主要成分和标志。具体表现在评价的独立性提高，能对自己的某个方面或多个方面的优缺点进行评价，开始对内心品质进行评价，抽象性和稳定性提高。因此本题选D。

7.【答案】ABC。中公教育解析：本题考查的是皮亚杰的认知发展理论。皮亚杰提出了认知发展理论，并将个体的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段(0-2岁)，前运算阶段(2-7岁)，具体运算阶段(7-11岁)和形式运算阶段(11-16岁)。

故本题选ABC。

8.【答案】ABC。中公教育解析：本题考查的是场独立型认知风格。美国心理学家赫尔曼·威特金将认知风格划分为场独立型和场依存型。场独立型的学生也被称为“内部定向者”，对客观事物做出判断时，常常利用主体感觉，即内在的参照，不容易受外来的因素干扰和影响，可独立对事物做出自己的判断。场独立型的学生善于分析和组织，普遍对自然学科知识更感兴趣。

故本题选ABC。

9.【答案】√。中公教育解析：本题考查的是自我体验。自我体验是自我意识的情感成分，在自我意识的基础上产生，反映个体对自己所持的态度，主要涉及“我是否满意自己或悦纳自我”等问题。包括自我感受、自爱、自尊、自信、自卑、内疚、自我效能等层次。其中，自尊是自我体验中最主要的方面。。故本题说法正确。

10.【答案】√。中公教育解析：本题考查的是最近发展区的概念。维果斯基认为儿童有两种发展水平，一是儿童的现有水平;二是在成人指导情况下即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异就是最近发展区。故本题说法正确。