2020下初中美术教师资格证面试试题及答案【1月10日上午】

初中美术《动画片》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

活动一：激趣导入

教师播放视频《龙猫》动画片段，引导学生仔细观察并提出问题：你们最喜欢视频中的哪一个片段呢?为什么?(喜欢小月和小梅刚刚见到龙猫时的场景，大大的龙猫和他夸张的表情，非常呆萌。)

学生畅所欲言，教师继续发问：那么到底什么是动画呢，动画片又是用了什么样的原理让平面静止的图片动起来的呢?带着这个问题今天就让我们一起感受一下动画片的艺术魅力吧，从而引出课题《动画片》。

活动二：描述分析

1.视觉暂留现象

教师为学生带来中国传统的民间玩具“走马灯”，为学生演示走马灯的使用方法，引导学生仔细观察，并提出问题：走马灯在静止和转动的时候，在视觉上有什么不同?

学生发言，教师总结：走马灯上的图案是由一幅幅画面组成的，但是当走马灯转起来的时候，大家会发现在走马灯上的画面动了起来，这便是人眼的“视觉残留”。而动画就是利用视觉暂留现象，通过连续展示一系列画面，造成视觉形象变化的图画艺术。

2.动画的表现形式

教师播放《天书奇谈》《疯狂动物城》两部动画视频片段，引导学生仔细观察，并提出问题：这两部动画片最大的不同是什么?

学生发言，教师总结：《天书奇谈》是在平面的空间中进行的，而《疯狂动物城》则是通过软件制作在三维立体空间中呈现的，因此动画按照其表现形式可分为平面动画和三维动画两种。

3.动画常见的类别

教师设置“对号入座”的活动，出示《喜羊羊与灰太狼》《僵尸新娘》《小蝌蚪找妈妈》《葫芦兄弟》动画图片，引导同学们与电脑动画、木偶动画、手绘动画、剪纸动画一一对应起来。

4.动画的幽默、夸张、富于幻想等特征

教师播放《龙猫》《大鱼海棠》宣传片，并提出问题：

(1)大家看过这两个电影吗?能分别说一说你最喜欢的角色吗?(龙猫、鲲)

(2)他们两个角色在你心中是怎么样的?(龙猫乐观开朗、性格温顺;鲲是一条善良的大鱼)

(3)这两个动画形象具有什么共同的特点?

学生代表回答，教师总结：具有幽默、夸张、富于幻想等特征。

5.制作方法

教师出示圆盘动画、手翻书动画、抽拉框动画等三种制作方法图片并提问：

(1)动画的这几种制作方法都是运用什么原理来进行制作的?(视觉残留现象)

(2)这三种动画制作方式是如何让画面动起来的?

学生小组探究，动手尝试，教师总结：圆盘动画，是由固定在一根轴上的硬纸盘构成，纸盘上绘有连续动作的画面，用手旋转纸盘，就使静止的分解图像产生了动感;手翻书动画，是由一系列绘在纸上渐变的画装订成的一种书，当快速翻动书页时，产生一种动作的变化或形状的变化;抽拉框动画，是先制作一个取景框，当连续动作的画面被抽拉经过取景框时，就产生了动感。

活动三：示范讲解

教师以《啥是佩奇》为主要故事情节，向学生示范自己抽拉框动画的制作步骤以及思路。

1.确定主要的故事情节。(带领同学们观看贺岁片《啥是佩奇》影片，回顾剧情)

2.运用线条简要概括出人物的造型、色彩等。(根据人物的性格特点进行描绘)

3.插入抽拉框，为同学们示范1秒内的动画制作。并请同学们思考问题：如何才能使动画更为流畅?(增加帧数)

活动四：实践展评

1.请同学们自由展开联想，分小组动手制作一个动漫形象或分格小动画片。(注意画面流畅，动画形象生动且富有想象力)

2.教师巡视指导。

3.完成作品后，小组代表自愿分享自己小组的成果，并展示在班级展示区内。

4.其他同学从形象、造型、画面流畅度等各个不同角度进行评析。

活动五：小结作业

1.请学生主动汇报本堂课的收获和体会，教师总结升华：通过本节课的学习，我们知道了动画的分类及其制作原理，大家能够制作出如此可爱的动画形象，离不开大家的团结合作，希望同学们今后无论在生活还是学生中，都应该互帮互助，共同打造最强班集体。

2.课后请同学们查找相关资料，了解《大圣归来》的相关制作过程，下节课我们一起分享。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.你本节课的三维目标是什么?

【参考答案】

根据我对于题本的认真分析以及考虑初中生的实际情况，我设定了如下的三维目标：

知识与技能：了解动画的概念及其原理，掌握动画的不同表现形式和类别，并能够结合动画的幽默、夸张等特征制作一个小动画。

过程与方法：通过观察、讨论、联想和想象，创作出一件动画作品，提高想象和实践动手能力。

情感、态度和价值观：获得对于美术的持久兴趣，激发创作精神，养成团结合作的好习惯。

2.你怎么看待近年来我国动画片市场存在没有别人好的现象，这种情况你认为应该如何去解决呢?

【参考答案】

我觉得对于这种现象我们不能只简单地去理解字面含义，应该从更深层次去分析。

首先，动漫是一个产业市场，不是一个或几个作品的简单集合。一个健康产业的形成和升级，不仅需要各个环节都应具备的盈利能力，更需要各个环节间的联动。动漫内容生产作为产业链的上游环节，是整个产业存在和发展的基础，不能简单的用收入标准进行暴力切割。试想如果没有上游的点滴积累，何谈下游的潺潺不断。

其次，中国动漫难盈利是因为长期受制于出版、电视发行渠道过高议价能力的堵塞。相信在新媒体网络平台和经济催化的推动下，动漫内容的上游环节会比过去更宝贵。目前中国三大原创网络漫画平台有妖气、腾讯动漫、微漫画聚集了大量国产原创漫画，在加之“光线影业”收购13家动漫公司之后进军中国动画电影行业，对今后的市场都具有巨大的推动作用。另外，中国的动漫市场起步较晚，在信息沟通顺畅的今天，我们不免会与日美进行对比，但我们不要忽略任何事物成长都需要时间的定律。

中国电影动画结合本身的文化特点进行，创作出富有中国传统文化的作品出现，在国际电影动画市场上，让其他国家感受到中国文化下的中国电影动画的内敛与雅致。