2022河北教师招聘考试每日一练(4月21日)

【每日一练】

中学科目二(1-5)

1.下列描述不属于目标模式的特点是( )。

A.重视教师在课程设计中的作用，认为教师是研究者和高级学习者

B.忽视了情感、态度等具有教育价值的东西

C.压抑了学生的积极主动性

D.过于注重目标而忽视了过程

2.在新课改背景下，符合小学阶段课程设置的科目是( )。

A.品德与社会

B.历史与社会

C.生物

D.物理

3.李老师在上课时，借助标本和模型向大家讲述本节课的重点知识，便于学习，快速理解。李老师使用教学的方法是属于( )。

A.实验法

B.演示法

C.练习法

D.实习作业法

4.下列属于分组教学优点的是( )。

A.有利于发挥教师的主导作用

B.有助于训练学生独立学习的能力

C.较好地照顾到学生的差异

D.以实践为中心，学生接触时间的机会多

5.最早提出对班级教学进行改造，强调学习者自定学习步调，要求每个儿童学习各学科的难易度适当、学生可以自由分配调整时间的是( )。

A.协调教学

B.道尔顿制

C.导生制

D.特朗普制

小学科目二(6-10)

6.文化历史发展理论将低级心理机能和高级心理机能做了区分，下列属于低级心理机能的是( )。

A.情绪

B.逻辑思维

C.有意注意

D.情感

7.维果斯基认为高级心理机能是随意的、主动的，下列心理现象能体现这一特点的是( )。

A.注意的分散

B.注意的转移

C.无意想象

D.无意注意

8.心学家王阳明提出“随人分限所及”的观点，强调教学要重视学生的接受能力，该观点落实的理论基础是( )。

A.最近发展区

B.多元智能理论

C.结构主义

D.观察学习

9.一个人生下来无大脑，也就不会有思维的机制，无法学习科学文化知识。这说明了( )。

A.遗传为人的身心发展提供了物质和生理的前提条件

B.遗传素质可以决定人的发展

C.遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响

D.随着环境、教育和实践活动的作用，人的遗传素质会逐渐发生变化

10.案例分析题

小李是一个四年级的小学生，平日里沉迷寡言不爱说话，学习成绩也一般，课堂上别的小朋友都在积极回答老师的问题并且受到老师表扬时，他在旁边默默观察着一切，他也想也希望能参与，但是他很自卑，认为自己不如别的同学优秀，日常班级中有各种活动，小李也不去参加表现，看起来很是孤僻。请结合埃里克森的社会化发展理论，论述假如你作为小李的班主任，面对小李的这种情况该如何。