1.在教育部印发的《小学教师专业标准》中,要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”,“掌握小学教育教学基本理论”,“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。这些知识属于( )。(单选)
A.学科知识
B.教育教学知识
C.通识性知识
D.小学生发展知识
2.第斯多惠指出“教师本人是学校里最重要的师表,是最直观的最有效益的模范,是学生活生生的榜样”。这段话体现的教师劳动的特点是( )(单选)。
A.复杂性
B.示范性
C.长期性
D.创造性
3.教师要想教好学生,首先必须要掌握学生的年龄特征,充分了解处在这一年龄段的学生的心理特点,从而采取适合的手段和方法,这样才能达到较好的教育效果。这要求教师必须具备( )。(单选)
A.精深的专业知识
B.系统的马列主义理论修养
C.广博的文化基础知识
D.必备的教育科学知识
4.教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有( )。(单选)
A.学科专业素养
B.教育专业素养
C.品德专业素养
D.职业道德素养
5.教师在处理与学生的关系时,应坚持“可逆原则”,即教师用一种态度和行为方式对待学生,也应允许学生用同样的态度和行为对待自己。这体现了教师对待学生的( )原则。(单选)
A.公开
B.公正
C.民主
D.平等
6.教师劳动的特点包括( )。(多选)
A.复杂性
B.创造性
C.长期性
D.示范性
7.教师的专业发展主要包括( )。(多选)
A.专业精神
B.专业知识
C.专业能力
D.专业选择
8.教师职业的最大特点在于其职业的系统化。( )(判断)
9.学生是教育的对象,所以必须无条件地服从教师的指挥。( )(判断)
10.案例分析题
某班大扫除后,班主任检查卫生,发现玻璃上有一个黑手印,于是就问是谁擦的,擦玻璃的是平时成绩比较优秀的王兰,她说自己擦得很干净,是别人故意弄脏的。刘老师把最调皮的陈飞叫过来,问手印是不是你的?陈飞没有说话,刘老师以为他是默认了,刘老师批评他,为什么自己不认真打扫,还要去破坏别人的劳动成果?陈飞说:“我一直在劳动,这手印不是我的”,刘老师更加生气了,说“我没有看到你在劳动,你一直躲在下面看小说,等下来我办公室!”放学后刘老师批评了他,以后,陈飞一上刘老师的课就睡觉,成绩越来越差。
(1)案例中老师行为有什么不恰当的地方,如果是你,你会怎么做?
(2)形成良好的师生关系,有哪些要求?
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