2022河北教师招聘考试每日一练答案(3月30日)

参考答案及解析

1.【答案】B。中公教育解析：本题考查班主任工作。班主任工作包括了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生成长档案、组织班会活动和课外活动、协调各种教育影响、操行评定、班主任工作计划与总结、个别教育工作。

选项A，组织和培养班集体是班主任工作的中心工作。

选项B，全面了解学生即了解和研究学生，是班主任工作的前提和基础，符合题干要求。

选项C，培养优良的班风是班集体形成的重要标志。

选项D，做好后进生的转化工作是班主任个别教育工作中后进生的教育工作。

综上所述，本题选择B选项。

2.【答案】D。中公教育解析：本题主要考查的是班主任的常规工作。班主任的常规工作包括：了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生成长档案、组织班会活动和课外活动、协调各种教育影响、操行评定、班主任工作计划与总结。

选项A，建立学生成长档案。学生成长档案有两种：集体档案和个体档案。一般分为四个环节：收集——整理——鉴定——保管。

选项B，班主任工作总结是指班主任对一个时间段(一般是一学期或一学年)的整个班级工作过程、状况和结果根据一定的标准做出全面的、恰如其分的评估。一般分为两类：全面总结和专题总结。

选项C，班主任工作计划一般分为学期计划、月或周计划以及具体的活动计划。

选项D，操行评定是在学期结束时，班主任以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期内在学习，劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。

结合题干中对这项工作内涵的解释，体现的正是操行评定，故本题答案选 D。

3.【答案】A。中公教育解析：本题考查班集体的定义。班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。选项BCD为干扰选项，故选A。

4.【答案】B。中公教育解析：该题考查的是对于班主任的常规工作的理解。班主任的工作内容主要涉及以下八个方面：(1)了解和研究学生;(2)组织和培养班集体;(3)建立学生档案;(4)个别教育;(5)组织班会活动和课外活动;(6)协调各种教育影响;(7)操行评定;(8)写好班主任工作计划与总结。其中，操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。因此，本题选择B选项。

科任教师、级任导师、班委可协助班主任进行学生操行评定，但不是主要负责人。

故A、C、D三项均与题意不符，本题选择B选项。

5.【答案】D。中公教育解析：本题考查的是班级管理。“班规”是班级组织管理规范的简称。制定班规的主要目的是教育学生，让学生学会自我教育、自我管理。简而言之，即自己把自己的言行与班级管理规范相对照来要求自己。故此正确选项为D。

C选项，民主管理侧重主体间的平等，即学生与学生之间、学生与教师之间平等。我们可以在制定班规中师生共同讨论制定，但民主管理并非是制定班规的目的。故此C项错误。

A选项，说法明显失之偏颇。

B选项，制定班规是让学生遵规守纪，但并不是制定班规目的所在。

ABC三项不符合题意，故此题正确选项为D。

6.【答案】B。中公教育解析：本题考查的是班级目标管理模式。目标管理的理论核心是将传统的他控式管理方式转变为自控式管理方式，是一种以自我管理为中心的管理。目标管理法是彼得·德鲁克提出用于企业绩效管理、考核管理者对组织的贡献的方法，借用于班级管理就是要使一个班级形成—个同心同德的集体，采用各种手段来实现既定目标。因此，B选项正确。

A选项，为干扰选项，没有上级管理这种说法。

C选项，平行管理是指班主任既通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

D选项，民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。

A、C、D三项均与题意不符，故本题选择B。

7.【答案】BCD。中公教育解析：本题考查的是班主任的常规工作。班主任的常规工作有：了解和研究学生(是班主任工作的前提和基础);组织和培养班集体(是班主任工作的中心环节);建立学生成长档案;组织班会活动和课外活动;协调各种教育影响;操行评定;班主任工作计划与总结。

选项A，了解和研究学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两个方面，并非调查班级学生家庭富裕情况，故选项A错误。

选项B，组织和培养班集体，是班主任工作的中心环节。故选项B正确。

选项C，组织和培养良好班集体，要求班主任建立得力的班集体核心，故任命班级干部帮助管理也是班主任工作职责之一，故选项C正确。

选项D，协调各种教育影响强调班主任要协调各方面教育力量，沟通各种渠道，故选项D正确。

选项A与题意不符合，故本题选择BCD。

8.【答案】ABC。中公教育解析：本题考查班会活动的特点。

班会活动的特点有：(1)集体性。凡班级成员都应参加，个人在班会中接受集体的教育，每个人都以新的姿态树立新的集体形象。(2)自主性。班会活动所要解决的问题、形式的选择、方法的运用，均由学生自己决定，教师对班级中出现的问题提出疑问，适当启发，通过学生之间的交流、争论得出一致的看法。(3)针对性。所提出的问题是班上出现的待解决的问题，是在班主任指导下事先确定的，不是没有目的而随便进行的。

根据题意，D选项说法不存在，因此选ABC。

9.【答案】×。中公教育解析：本题考查的是班级管理的主体。在班级民主管理中，强调学生要参与班级管理，达到自律，班级管理离不开学生的主动配合和自我管理，班主任和学生是班级管理过程中存在的两大主体。因此题干描述错误。

10.【答案】中公教育解析：

教育学中把“后十名”的学生称作后进生，这类学生通常是指在学业成绩和思想品德等方面均暂时落后的学生，典型的特征是：求知欲不强，学习能力较低，意志力薄弱，没有良好的学习习惯;自卑，多疑心理和逆反心理严重，缺乏正确的道德观念和分辨是非、善恶的能力。

(1)从教育学的角度，应该对后进生采取关心热爱与严格要求相结合的教育方式，在教育过程中要注重培养和激发学生的学习动机，善于发掘后进生身上的“闪光点”，增强其自信心和集体荣誉感，这样的教育过程是一个长期的过程，因此要做到持之以恒。

(2)从心理学角度来看，一方面教师要注重对学生能力的培养，通过转变教学方法，由原来的灌输式的教变为启发式的教，更多的是引导学生去思考，转变学生的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力，帮助其建立完善的知识结构。另一方面要关注学生的心理健康，发现一些心理健康问题，并给与有效的疏导，一般来说对学生进行心理辅导要遵循预防与发展结合、尊重与理解学生、以学生为主体、个别化对待、整体性发展等几个原则。根据不同的学生的特点运用不同的方式进行辅导。