2021河北教师招聘每日一练答案（9月14日）

1【答案】B。中公教育解析：班主任是中小学日常思想道德和学生管理工作的主要实施者，是中小学健康成长引导者。

2.【答案】D。中公教育解析：班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动，所以班主任进行班级常规管理的重点内容是班级制度管理。

3.【答案】C。中公教育解析：课外活动是指学校在课堂教学任务之外，利用课余时间对学生实施的各种有意义的教育活动。与课堂教学相比，课外活动更有利于发展学生个性。

4.【答案】B。中公教育解析：自主参与原则是指班级成员参与管理发挥主体作用。班级的各种组织结构的干部成员都应该由学生民主选举产生，并授予他们进行管理的权利，不能随便干预。当他们遇到困难时，要帮助解决，但不要代替。这就是我们通常所说的“班干部能做的班主任不做学生能做的班干部不做”。

5.【答案】D。中公教育解析：班级是学生集体的基层组织，是学校进行教育和教学活动的基本组织单位，是教师和学生开展活动、进行信息交流的最基本的组织形式。

6.【答案】D。中公教育解析：班集体的发展阶段包括组建阶段、核心初步形成阶段、成熟阶段。其中，成熟阶段的班集体已有明确的、共同认可的奋斗目标，班级已形成了坚强的核心，班干部已有了独立主持班务工作的能力，学生已有了较强的自我教育能力，班集体形成了良好的舆论氛围和民主团结的风气，班级成为真正有效的教育手段。

7.【答案】ABCD。中公教育解析：班集体的教育作用：(1)有利于形成学生的群体意识。(2)有利于培养学生的社会交往能力与适应能力。(3)有利于训练学生的自我教育能力。

8.【答案】ABCD。中公教育解析：班主任建设和管理班级组织的策略主要有：(1)创造性地设计班集体目标(2)合理地确定班级角色位置(3)协调好班内外各种关系(4)建构“开放、多维、有序”的班级活动体系(5)营造健康向上、丰富活跃的班级文化环境。故答案选择ABCD。

9.【答案】√。中公教育解析：班集体的作用包括：有利于形成学生的群体意识;有利于培养学生的社会交往能力与适应能力;有利于训练学生的自我教育能力。

10.【答案】√。中公教育解析：对于学生来说，班级的编制是偶然的，学生的归属则是强制的。中小学的班级一般是由年龄相近的未成年人组成的。学校教育中的班级，它的形成可以说完全出于偶然。在我国，班级的编制一般是按照年龄和学段随机选择编定的。如果一个学生隶属于一个班级，那么，他就是班级中的一员，就必须遵守班级的规章制度，不能随意更换班级。班级一旦形成，它有共同的目标需要大家一起努力去实现，有共同的规章制度需要大家去遵守，这些都是带有强制性的。