1.【答案】D。中公教育解析:本题考查教师的权威。教育教学才能属于内在条件,故教师的权威形成的内在条件是教育教学才能。D选项正确。ABC选项:社会地位、教师待遇、社会风尚都属于外在条件,排除。综上,选D。
2.【答案】D。中公教育解析:本题考查学生的权利。学生是权利的主体,享有法律所规定的各项社会权利。未成年学生享有的主要权利有:1.人身权;2.受教育权。人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。由于未成年学生处于身心发展的关键时期,人身权包括对未成年学生的身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权、荣誉权等进行特殊保。本题选D。A、B、C项是人身权的具体体现。综上,本题选D。
3.【答案】A。中公教育解析:本题考查的是教师角色。“道之所存,师之所存也”是韩怠《师说》中的话,意思是道理存在的地方,就是老师所在的地方。即体现了教师的传道者角色。本题选A。B、C、D是教师职业角色的表现,但是不符合本题的表达,故排除。综上,本题选A。
4.【答案】D。中公教育解析:本题考查的是学生权利。我国《婚姻法》第条规定,“父母对子女有抚养教育的义务”,所谓抚养,是指父母对子女的养育和生活上的照料。而这体现了对未成年人的生存权利的保障。另外父母对子女的教育上也有义务,同样是在护未成年人的生存权利,因此,本题选D。
5.【答案】B。中公教育解析:本题考查的是教师专业发展。教师提高教学研究技能的途径有三种方式阅读,即教师自己阋读有关教学理论和教学研究方法的论著合作,即与大学或研究机构的教学研究专家合作进行实验研究;行动研究,即教师针对实际问题自己思考解决题的办法。综上,本题选B。
6.【答案】B。中公教育解析:本题考查的是师生关系。“师道尊”表达的意思是,在师生关系中,教师具有绝对的权威,学生应该以师言为准则,应该像服从君王的指令那样无条件地服从教师的教诲,即以教师为中心。B选项正确。AD项:以课堂、书本为中心,是赫尔巴特提出的。排除。C选项“以学生为中心”是杜威的看法。排除。综上,本题选B。
7.【答案】ABC。中公教育解析:本题考查教师专业素养。教师需具有教育专业素养:1具有先进的教育理念;2具有良好的教育能力;3具有一定的研究能力,ABC正确。D选项:没有协调能力一说,排除。综上,选ABC。
8.【答案】CD。中公教育解析:本题考查教师劳动的特点。教师劳动的复杂性表现在教师工作的各方面。首先,教师劳动性质的复杂性。教师的劳动属于专业行为,是一种高度复杂的心智劳动。其次,教师劳动对象的复杂性。教师动对象是具有自觉意识的有感情、有理智、有个性的学生。再次,教师劳动内容的复杂性。社会对人才的要求是全面的,教师必须根据社会的要求使受教育者德智体等全面发展。因此教师既要教书更要育人,既要培养学生的能力,还要对他们进行生理和心理等方面的训育。最后,教师劳动过程的复杂性。教师的劳动过程是知识信息的传递和转化的过程,是一种综合利用、消化、传递、发现科学知识、技能的复杂的劳动形式。CD两项正确。AB两项属于教师劳动创造性的表现。不合题意,排除。故正确答案为CD。
9.【答案】×。中公教育解析:本题考查教师的角色。教师需要对学生在学校的整个学习活动进行组织管理,包括课堂的管理、班级的管理、集体活动的管理。这体现的是教师的管理者角色。综上,该说法错误。
10.【答案】√。中公教育解析:本题考查教师的领导方式。在民主型的师生关系中,教师与学生之间是种平等、互助、合作、融洽的关系教师不以权威自居,而以引导者的姿态出现,鼓励学生积极思考,大胆探索,进行创新活动。因此,民主型领导方式是最理想的。综上,该表述正确。
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