2020下小学信息技术教师资格证面试试题及答案【1月10日下午】

小学信息技术《让幻灯片动起来》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)导入新课

教师在大屏幕上展示自己制作好的“数字名片”，组织学生观察，并且提出问题：这个数字名片有什么特点?学生通过观察可以说出文字和图片是动态的，根据学生回答教师提问：怎么才能设置成动感的文字和动画?引发学生思考，激发学生的学习兴趣进而引出本节课的课题《让幻灯片动起来》。

(二)新课讲授

1.添加动画效果

教师讲授以上有动感的演示文稿是通过对幻灯片中的文本、图片等对象添加动画效果而实现的。然后提出问题：添加动画需要找到哪个选项卡?学生会根据常识说出使用“动画”选项卡。根据学生的回答组织学生打开桌面上的“数字名片”演示文稿，以3分钟时间为限，组织学生以同桌两人为一小组在“动画”组中选择“飞入”的动画样式。学生操作完成后找一名学生代表上台演示操作步骤。【首先，打开“数字名片”演示文稿，选择要添加动画效果的对象，如剪贴画“车”。然后，在“动画”选项卡的“动画”组中，选择所需的动画样式：“飞入”】学生操作完成教师可以点评学生操作的步骤非常正确，同时操作的速度非常快。学生操作完成教师可以补充动画效果可以分成四类分别是进入、退出、强调和动作路径。然后组织学生操作熟悉这几个动画类型。

2.调整动画顺序

教师提出动画顺序可以进行修改，然后组织学生认真观察，教师进行演示，教师在“动画”选项卡的“高级动画”组中，单击“动画窗格”;然后在“动画窗格”中选择要重新排序的动画对象“标题”。教师继续演示在“动画”选项卡的“计时”组中，选择“对动画重新排序”下的“向前移动”或“向后移动”即可调整播放顺序。教师演示完成，组织学生进行操作，学生操作完成后，找学生上台演示操作步骤，并给出相应的评价。最后教师提问怎么看播放效果?学生会根据自己对演示文稿的理解说出播放操作：单击状态栏上的“幻灯片放映”按钮，观看当前幻灯片的播放效果。教师根据学生回答组织学生操作查看自己设置的动画顺序。教师进行补充讲解可以通过拖动“动画窗格”中的动画对象，快速的调整动画的顺序。

(三)巩固提高

教师给学生进行分组竞赛，组织学生给“植物数字名片”和“动物数字名片”设置合适的动画效果，然后进行比拼，互相点评，并找出自己最喜欢的动画效果，进行投票。最后票数最多的小组会有奖励。

(四)小结作业

小结：教师通过分组汇报的方式，组织学生思考总结本节课的收获。

作业：运用今天所学内容利用演示文稿做一个动感的自我介绍。

【板书设计】

答辩题目及解析】

1.PowerPoint中插入超链接的对象有哪些?

【参考答案】

(1)原有文件或网页：超链接到其他文档、应用程序或由网站地址决定的网页;

(2)本文档中的位置：超链接到本文档的其他幻灯片或幻灯片中的任何对象;

(3)新建文档：超链接到一个新文档中;

(4)电子邮件地址：超链接到一个电子邮件地址。

2.为什么将小组讨论设置到“视频中如何使图片自右侧飞入?”这个问题上?

【参考答案】

小组讨论就是以合作学习小组为基本形式，在一节课的重点和难点知识上进行设置，促进学生的学习，以团体的成绩作为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。因为本节课的教学重点是添加动画效果，整个的操作步骤不繁琐比较简单，所以将小组讨论设置到对“效果选项”命令的理解上能使学生充分发挥他们的主体性。