2020下小学体育教师资格证面试试题及答案【1月9日下午】

2020下小学体育教师资格证面试试题及答案【1月9日下午】

【来源于网络】

小学体育《后滚翻》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)开始部分

课堂常规：集合整队，师生问好，简要宣布本节课内容，检查服装，安排见习生。

教学组织：四列横队。

要求：快、静、齐。

(二)准备部分

1.游戏推小车

技术要求：推的同学握住“小车”的脚腕，放在腰间固定好。“小车”需要收腹提臀，肩与臀这条线与地面垂直。“小车”不塌腰、“永不屈肘”。

教学组织：两人一组进行比赛。

要求：遵守游戏规则，不塌腰、不屈肘。

2.徒手操

头部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。

教学组织：四列横队。

要求：活动充分、动作到位，避免受伤。

(三)基本部分

1.导入：同学们知道小刺猬在受到攻击时是怎样保护自己的么?学生：不知道。教师：小刺猬在受到攻击时，会将身体缩成一团，露出身上的刺，然后迅速的滚动自己的身体逃离危险地带。大家想不想像小刺猬那样保护自己?学生：想!教师：那这节课我们就一起来学习小刺猬保护自己的方法—后滚翻。

2.示范

提问：老师在示范时，当哪里着垫时做出的团身翻臀?

学生回答：当肩颈着垫时，团身翻臀。

教学组织：双轨式队伍。

体委配合教师，教师进行侧面示范，展示后滚翻动作。

3.讲解

从蹲撑开始，两手推地后放在肩上(掌心向上，抬肘内收)，团身向后滚动，当肩颈着垫时，团身翻臀，同时两手用半推直撑起成蹲撑，直立。要求滚动圆滑、方向正。

保护与帮助的方法：保护者单膝跪在练习者侧后方，当练习着滚翻至肩部着垫时，一手提肩，一手提推臀帮助其向后滚动。

4.练习

(1)屈臂夹肘练习。

组织教学：四列横队体操队形，原地站立反复体验屈臂夹肘练习，使学生体会翻掌推手动作。

(2)连续做前后滚动练习。

组织教学：两人为一组，一人进行连续做前后滚动练习，另一人进行保护与帮助。

纠错：前后滚动时无团身动作，在胸与大腿之间夹沙包，帮助团身。

(3)向后滚动手掌触垫的练习。

组织教学：两人为一组，一人两手于肩上，反复做向后滚动手掌触垫的练习，一人进行保护与帮助。

(4)后滚翻完整练习。

组织教学：学生两人一组进行完整练习，相互保护并指出练习时出现的错误。

5.检验—优生展示

展示：以小组为单位，小组内推选两名代表进行展示。

评价：采用自评和他评相结合的方式对优点进行表扬，不足之处及时纠正。

(四)结束部分

1.放松活动。

组织教学：四列横队体操队形，在教师带领下放松身心。

要求：做到身体、心理、精神的全方位放松。

2.课堂小结：教师集合学生，进行总结，以鼓励为主，为学生的终身体育意识奠定基础。

3.布置回收器材，宣布下课，师生再见。

【答辩题目解析】

1.请你谈谈后滚翻的动作技术和保护与帮助方法。

【参考答案】

背向滚动方向蹲撑，两手同时用力推垫，团身向后滚动，臀、腰、背、肩、颈、头依次着垫，当肩部着垫时，两手位于肩上(指尖向后)，用力推垫成蹲撑。

保护与帮助方法：保护者单膝跪在练习者侧后方，当练习者滚翻至肩部着垫时，一手提肩，一手提推臀帮助其向后滚动。

2.后滚翻教学中，一些学生会因为胆怯而不敢做动作，你如何处理?

【参考答案】

后滚翻的整节课堂中一般都会有部分男生和女生不敢滚翻，在垫中徘徊，害怕滚翻。在这种情况下，我会通过“纸人”形象的比喻，在我的引导、示范和帮助保护下，鼓励他们勇敢地滚翻过去。在学习的初期，不对他们做更多的技术要求，只要完成滚翻的动作即可。随着掌握程度的提高和心理障碍逐渐克服，在滚翻的过程中才进一步要求他们掌握含胸、低头、全身团紧的技术。在整个过程中，引导他们做到低、蹬、团、抱、起，在每一个技术环节都给予他们动作示范、引导和鼓励。