2020下小学体育教师资格证面试试题及答案【1月9日上午】

2020下小学体育教师资格证面试试题及答案【1月9日上午】

【来源于网络】

小学体育《跪跳起》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)开始部分

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐一致。

2.导入：同学们，大家都知道中国的体操一直处于世界前列，但我们的能力也是一点一滴积累到今天这个地步的。其实那些优秀的运动员也是从基础技术开始学起，大家想不想有朝一日在体操方面上也取得好成绩，那么今天就让我们学习一项体操技术动作中的一个基础技术——跪跳起。

(二)准备部分

1.障碍跑-小红军长征游戏。

组织教学：全班站成二路纵队，进行障碍跑游戏，依次钻过栏架、跨过体操垫、绕过标志杆。

要求：注意呼吸的节奏和安全。

2.哑铃操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

(三)基本部分

1.示范

采用正面示范和侧面示范相结合的形式进行。

提问：刚才在做跪跳起动作的时候，老师手臂和腿部的动作是怎么样的?

学生回答：手臂摆动，脚面和小腿压垫。

组织教学：双轨队形面对面站立，教师站于中间。

2.讲解

跪立，两臂胸前屈臂，向下后摆，臀后坐，上体前倾;接着两臂迅速向前上方摆至斜上举时制动，同时展髋、提腰，脚背和小腿用力压垫，使身体向前上腾起，迅速提膝、收腿成蹲立，直立。

保护与帮助：保护与帮助者站在练习者身后，顺势用两手托其腋下帮助跳起。

3.练习

(1)跪姿摆臂练习。

组织教学：学生每人一张小体操垫，成跪姿，两臂由后向前尽力向前上方摆动，体会身体向上的感觉。

(2)迅速摆臂使双膝离地练习。

组织教学：两人为一组，一人进行摆臂双膝离地练习，另一人进行保护并纠错。教师巡视指导，规范学生的动作。

纠错：摆臂与压垫配合不协调。学生进行手扶器械，提腿跳起练习。

(3)完整练习。

组织教学：以体育小组为单位，组织学生将两块垫子叠起，由高向低练习，使每位同学都完成一轮有成功完成动作的体验，并在练习中适时调整保护帮助的比重。

4.优生展示

各小组推荐出优生进行展示，学生进行自评、互评，教师总结评价。

(四)结束部分

1.放松活动：八段锦。

组织教学：四列横队。

要求：放松活动，身心充分放松。

2.教师小结：梳理归纳课堂教学内容，对学生的学习和课堂表现进行评价。

3.回收器材、宣布下课、师生再见。

【答辩题目解析】

1.跪跳起的动作要领是什么?

【参考答案】

跪立，两臂胸前屈臂，向下后摆，臀后坐，上体前倾;接着两臂迅速向前上方摆至斜上举时制动，同时展髋、提腰，脚背和小腿用力压垫，使身体向前上腾起，迅速提膝、收腿成蹲立，直立。

2.体操中的保护与帮助有哪些方式?

【参考答案】

(1)保护

体操中的保护分为：自我保护、他人保护、利用器械保护和利用环境保护;他人保护的常用方法有接、抱、挡、拦、拨等，主要是改变练习者的动作方向，顺势缓解或加快练习者的动作速度，从而避免摔倒和掉下给练习者带来危险和损伤。

(2)帮助

体操中的帮助分为：直接帮助、间接帮助、利用器械帮助;直接帮助通常采用的手法有：托、顶、送、挡、拔、搓、扶、提、推等。在体操练习中，帮助者及时给予练习者助力、信号，或放标志物、限制物等，可使练习者更快地建立正确的动作概念，更好地掌握、改进和提高动作技术的措施叫帮助。

小学体育《脚背内侧传球》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)开始部分

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

2.导入：同学们，在足球领域当中，大家都认识哪些足球明星呢?同学们都说有梅西、C罗，看来同学们对足球了解的很深刻啊，平常在比赛当中，梅西总是会给队友传球进行助攻，那同学们有没有想过为什么梅西在那么远的距离是怎样做到这么准确传球，运用的时什么技术呢?那就走进今天的学习——脚背内侧传球。

(二)准备部分

1.抢断球游戏

方法：全班同学围成一个圈进行传球，中间两名同学进行抢断，触碰到球，角色互换。

要求：按照教师要求，注意安全。

2.韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

3.专项准备活动：球性练习"颠球不掉球"。

组织教学：两两一组，面对面站立做颠球球性练习，互相监督。

(三)基本部分

1.示范

提问：同学们仔细观看老师的示范动作，谁能说一说，脚背内侧的传球它适用于哪种距离的球呢，是近距离还是远距离，是地滚球还是高远球?

学生回答：高远球。

组织教学：四列横队。

2.讲解

斜线助跑，支撑脚的位置(球侧方20～25cm)，踢球腿的摆动和脚触球的位置(球的后中下部)。

3.练习

(1)原地无球模仿练习。

组织教学：四列横队，体操队形，听从教师的口令做无球模仿练习。

(2)两人一组，一人踩球，另一人斜线助跑做脚背内侧传球动作，体会脚触球的正确位置。

组织教学：两列横队，两两相对的人为一组。

纠错：触球位置不正确。贴标志签，纠正触球位置。

(3)踢定位球练习。

组织教学：两人一组，相距8～10米面对面踢定位球的练习，在支撑脚站位的地方做好标记，两脚交替练习。

(4)两人一组，面对面做传球过一定高度障碍的练习。

4.优生展示

5.教学比赛—传球入小球门比准

方法：将班级分为四个小组，每小组对应一个小球门，每人一次机会，各组在传入球门数量多者为获胜组。

(四)结束部分

1.放松活动—配乐放松操。

组织教学：四列横队体操队形。

要求：放松活动，身心充分放松。

2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

【答辩题目解析】

1.请你介绍一下什么是足球运动。

【参考答案】

足球是中小学生最喜爱的球类活动之一，是一项以脚支配球为主，两队攻与守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动。在世界性的各项体育比赛中，足球比赛的场面壮观，竞争激烈，颇具魅力，被人们称为"世界第一运动"。

2.请你说说踢球的方法有哪些。

【参考答案】

踢球的方法主要有：脚内侧踢球，脚背正面踢球，脚背内侧踢球，脚背外侧踢球以及脚尖踢球和脚跟踢球。在这六种踢球方法中，尤其以三种脚背踢球和脚内侧踢球最为常用，而脚内侧踢球方法较为简单。