2020下初中美术教师资格证面试试题及答案【1月9日下午】

初中美术《肖像速写》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

活动一：激趣导入

多媒体播放《姚明》《齐白石》等名人的肖像速写，请学生带着以下问题观看：

1.在画面中看到了谁?

2.这些画的表现形式是什么?

学生回答，教师引导：肖像速写是一种快速写生的绘画方式，绘画者抓住人物特征快速创作，以表现出人物的个性特征，大家想知道创作一幅好的人物速写作品需要掌握哪些要点呢?今天我们一起学习《肖像速写》这节课。

活动二：描述分析

1.人物面部特征

教师请同学互相观察面部特点，提出问题：

(1)观察人物面部特征要注意哪几个方面?

(2)观察你身边的同学脸型、五官、发型、表情分别有哪些特征?

学生回答，教师总结：在创作人物速写时抓住面部特征需要从各个细节入手，脸型、五官、发型、表情各个细节都详细观察并创作，是完成一幅好的人物肖像画的基础。

2.五官的比例

多媒体出示面部的五官比例图，让学生观察并用手量一量自己的五官比例。四人一组，交流讨论：

(1)面部纵向比例有什么特点?

(2)横向比例有什么特点?

教师根据同学的回答，进而总结出“三庭五眼”的比例规律。

活动三：示范讲解

教师以班长为例，示范并讲解肖像速写的方法与步骤：1.画出大轮廓;2.添画细节;3.调整完成。

活动四：实践展评

请学生为自己的同桌画一张速写人像，注意突出人物特点。教师巡视指导。

完成作品后以“我的朋友”为主题进行肖像画展览。学生上台展示自己的作品，并介绍自己作品的独特之处。

活动五：小结作业

1.请学生谈一谈本课收获，并进行情感升华：人人都是独特的存在，我们要善于观察身边的人。同时关爱身边的人，团结同学，珍惜友谊。

2.课后观察家人的面部特征，为家人画一幅肖像速写。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.请谈一谈画人物动态速写的意义。

【参考答案】

在生活中，人们从事各种工作，表现出千差万别的动态，为了学会表现人的各种动态，应该多画动态速写。画动态速写的意义有以下几方面：

第一，可以加强对人体特征及运动规律的认识，增强对人体形象的记忆力和默写能力。

第二，可以节约时间，增加写生练习的次数，提高技法的熟练程度。

第三，有利于培养从整体特征出发，概括、简练、扼要地刻画人物动态特征的能力。

第四，速写工具简便，有利于直接到生活中表现众多的人物形象。

2.当前很多老师上美术课时，主要让学生模仿老师在黑板上进行绘画。对此，你如何看待?

【参考答案】

美术课教学主要让学生进行模仿绘画是一种低质量的教学方式，这既不利于学生想象力与创造力的培养，更不利于学生美术核心素养的培养。因此，我认为应及时改变此种现状，把美术课堂真正还给学生。美术课堂只注重模仿绘画，主要源于两方面，一方面为学校对美术课程的不重视，致使整个美术课形同虚设;另一方面是美术教师专业素养不高，没有真正领会美术新课标的相关要求。

为了改变此种现状，我认为必须从以下几方面着手：

第一，学校方面。思想上，重视美术教育在学生全面发展过程中的重要性，提升美育在教学工作中的比重;行动上，重视美术教学专业人才的招聘、培养与培训，使美术课堂真正成为素质教育的主战场。

第二，教师方面。思想上，转变认识，深刻领悟美术教育及新课标的相关要求，在美术教学中做新课改的执行者;行动上，转换角色，做课堂的引领者和主导者，发挥学生的主体地位，发展学生的观察力、想象力与表现力，使美术课堂真正成为发现美和创造美的天地。