2020年河北教师招聘考试每日一练答案（3.19）

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参考答案及解析

1.【答案】C。中公教育解析：确立班集体目标的方法有很多，在教师实际教学工作中大多采用以下两种方法确定班集体的目标：(1)师生共商法，即由班主任与学生共同确定班集体总体目标，对一个发展状况较好的班级，一般宜采用这种方法。(2)班主任定夺法，即由班主任个人决断，自行制定班集体为之奋斗的目标，这种方法只能在班级初建时或在班级情况较差时才能使用。故选择C。

2.【答案】A。中公教育解析：教师工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，这就决定了教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新，要成为一名科研者。故选择A。

3.【答案】C。中公教育解析：根据题干中轮流当班干部，体现的是民主管理。

4.【答案】B。中公教育解析：班主任是指在学校中全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，也是班集体中的主导者。是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。故选择B。

5.【答案】D。中公教育解析：班主任在班级管理中的地位包括班集体的设计者，班级组织的领导者，协调班级人际关系的艺术家。故选择D。

A选项，班主任是协调班级人际关系的主导者指班主任要协调好三大类关系，包括协调学校内部各种教育因素之间的关系、协调学校教育与家庭教育之间的关系、协调学校教育与社会教育之间的关系。

B选项，班级建设的设计者是指班主任根据学校的整体办学思想，在主客观条件许可的范围内所提出的相对理想的班级模式，包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序。其中，又以班级建设目标的制定最为重要。

C选项，班主任是班级组织的领导者指班主任的领导影响力、班主任的领导方式。

6.【答案】B。中公教育解析：班主任工作的中心任务是促进班集体全体成员的全面发展。班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。故选择B。

7.【答案】B。中公教育解析：班主任能力之一，组织管理能力，教师要有确定合理目标和计划的能力;教师要有引导学生的能力。班主任常规工作之一，组织和培养班集体(是班主任工作的中心环节)，班主任应有计划、有组织地在短时间内有效地组建班集体。故选择B。

8.【答案】AD。中公教育解析：班主任在班级管理中的地位和作用为：①班主任是班级建设的设计者;②班主任是班级组织的领导者;③班主任是协调班级人际关系的主导者。故选择AD。

A选项，班级建设的设计者是指班主任根据学校的整体办学思想，在主客观条件许可的范围内所提出的相对理想的班级模式，包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序。其中，又以班级建设目标的制定最为重要。班级目标的设计，主要依据两方面因素，一是国家的教育方针、政策和学校的培养目标;二是班级群体的现实发展水平。

B、C选项，班级制度的贯彻者，班级教育者不属于班主任在班级管理中的地位，故排除B、C选项。

D选项，班主任是班级组织的领导者，班主任在班级管理中的影响力主要表现在两个方面：①班主任的权威、地位、职权，这些构成班主任的职权影响力;②班主任的个性特征与人格魅力，这些构成班主任的个性影响力。班主任的领导方式可分为专制型、民主型、放任型。

9.【答案】BD。中公教育解析：班级组织机构微观建制的形式有直线式、职能式和直线-职能式。故选择BD。

10.【答案】×。中公教育解析：本题考查的是班主任在班级管理中的方法。班级管理是教师根据一定的目的、采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展，而不是通过班干部和规章制度，对学生的思想和行为进行控制。因此本题说法错误。

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