2019下半年初中心理健康教师资格证面试试题（精选）第四批

初中心理健康 《真诚赞美 快乐你我》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

五、教学过程

(一)热身活动：友谊之花朵朵开

1.讲述规则

所有同学起立，跟着音乐慢慢走，当我说“友谊之花朵朵开”，同学们说“开几朵”，我说“开3朵”，你们立马三人一组手拉手围成圆圈。

2.完成欣赏

3.交流讨论

活动中，你觉得哪些同学做得比较好?

被同学夸赞是什么感受，生活中给你印象最深的赞美是什么，对你产生了什么影响?

4.提出主题

欣赏和赞美的力量是无穷的，失落时，一句真诚的赞美就像雪中送炭，帮助找回自信;得意时，一句真诚的赞美就像锦上添花，让人更加自信。

(二)主题活动一：赞美的技巧

1.讲述规则

我们应该如何赞美他人呢，我们一起来看看大家是如何赞美小林同学的。

小林同学在短跑比赛中夺得了第一名。

A：哇，厉害，猴子，猴子跑了第一名!

B：厉害啊，以后我们班跑步就靠你了!

C：你的爆发力真强，像一道闪电，真有天赋!

2.交流讨论

如果你是小林，你更喜欢谁的赞美呢，为什么?

我们可以赞美他人的哪些方面呢(性格、能力、外貌、潜力……)，赞美时要注意什么呢(态度诚恳，基于事实，具体明确)?

4.教师小结

现在我们知道了如何赞美他人，每个人都想得到他人的认可与赞美，就让我们赶快行动起来吧，从赞美身边的同学开始。

(三)主题活动二：优点大轰炸

1.讲述规则

请同学们以心理小组为单位，每个人轮流坐在中间等待他人赞美，并记录下他人对你的溢美之词，其他同学在赞美时注意前面我们提到的赞美的注意事项。

2.完成活动

3.交流讨论

听到他人的赞美你有何感受?

赞美他人你有何感受和收获?

4.教师小结

赠人玫瑰，手有余香，在欣赏、赞美别人的同时，也能给自己带来活力和愉悦的心情。如果你总能看到别人的长处，并用心赞美，能够帮你保持谦虚、快乐的心态，为自己寻找学习进步的榜样，成长也会更快。

(四)总结升华

生活中还有很多值得我们赞美的人，请把你的赞美送给他们。请大家将自己的赞美做成彩色赞美卡送给你想送的人。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.说说你的教学思路。

【参考答案】

本节课旨在让学生学会用赞美的眼光看待他人，并主动表达自己的赞美之情。

为了达到教学目标，我设计了三个环节：热身活动、主题活动和总结升华。

首先，热身活动让学生在游戏中体验赞美，反思生活中赞美给自己带来的影响，从而认识到赞美的重要性。

其次，主题活动一设置情境让学生体验、讨论可以赞美的内容和注意事项，主题活动二进行实践，通过优点大轰炸体验赞美和被赞美。

最后，总结升华进行迁移延伸，让学生学会用赞美的眼光看待他人，并表达出自己的赞美之情。

2.在真实课堂中，主题活动的实施有哪些要注意的问题?

【参考答案】

在主题活动一引导学生思考赞美技巧时，可以采用小组讨论的形式，教师深入小组进行引导，如举例启发，狐狸赞美乌鸦只是为了得到乌鸦嘴里的肉，并不是真心赞美;赞美他人时除了语言，还要注意神态、动作等非言语的表达。主题活动二优点大轰炸时，引导学生敢于开口赞美，从多方面赞美，赞美要涉及到具体事件，避免空洞泛泛而谈。