2019下半年小学社会学科教师资格证面试试题（精选）第一批

小学社会《我的苦与乐》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

环节一：导入新课(温故知新导入)

提问：小朋友们，你们还记不记得上节课我们学习了什么?

学生回答，教师进行引导总结：上节课主要学习了纸张的来源，了解了纸张的制作来源是多种多样的。那么纸张生产出来了，我们应该如何去使用它呢?进而引入新课《我的苦与乐》。

环节二：新课讲授

1.不开心的小纸张

多媒体出示图片——“不珍视纸张的行为”。

提问：这些人都对纸张做了些什么?并说一说这些样做有什么危害?

根据学生的回答，教师将与学生一起总结出：生活中有很多浪费纸张的现象，例如把白纸随意撕毁当玩具、写几个字就丢掉整张白纸、过度包装、浪费卫生纸等等。这样做不仅浪费了金钱，更是浪费了资源。

2.珍惜每一张纸

过渡：那么我们如何让小纸张不再难过，我们应该如何使用纸张呢?

四人为一小组讨论，并一同对照课本学习如何制作草稿纸。

根据学生的回答，师生共同总结：生活中我们要养成良好的用纸习惯，例如本子写满再丢掉、把用过的废纸送到回收站、平时用有空白部分的纸来制作草稿纸等等，把节约用纸养成为一种习惯，每一张纸都要合理使用。

环节三：巩固提高

过渡：哪位同学可以用一张纸的口吻来和人类朋友表达一下自己的想法呢?讲一讲自己和人类朋友的小故事，并倡导大家要节约用纸。

师生总结：我们的生活离不开对纸张的使用，我们需要节约每一张纸，今天通过这个活动，就是想让同学们体会一下，每一张纸都应该被珍惜。

环节四：小结作业

小结：师生共同小结。教师提问：学完本节课有什么样的收获?在学生的回答中巩固本节课的内容：了解了什么是对纸张的浪费，什么是对纸张的节约，并学会了合理用纸。

作业：请同学们课下与父母一起制作一个合理的生活中的用纸计划，并把计划写下来，下节课和同学们一同交流分享。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.谈一谈在生活中要如何合理使用纸张?

【参考答案】

在生活中用纸我们要做到不浪费纸张，注意节约用纸。例如在生活中不买过度包装的商品、不要浪费卫生纸、把本子写满再丢掉等等。要养成合理用纸的良好习惯，能够做到废旧纸再利用，最大程度上把纸张的价值发挥出来。

2.说一说本节课的教学目标。

【参考答案】

结合本节课的特点和学生的实际，我将本科的教学目标确定为：

【情感与态度】

树立合理的使用纸张的观念。

【行为与习惯】

合理使用纸张，养成良好的用纸习惯。

【知识与技能】

明确正确的用纸方式和错误的用纸方式及学会节约用纸。

【过程与方法】

通过对纸张该如何使用的进一步明确，合理使用纸张，提高节约用纸的能力。

但由于所面对的学生是二年级的，他们很难现在就具备节约用纸的好习惯，所以在教学过程中要结合具体活动来帮助他们养成节约用纸的好习惯。