2019下半年小学心理健康教师资格证面试试题（精选）第一批

小学心理健康 《我的学习方法》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)热身活动：议一议

1.讲述故事

小凯平时很刻苦，老师讲课时认真做笔记，笔记本密密麻麻都是老师讲过的话;一遇到不会的题就马上向老师或同学请教，甚至，课间都在问问题、学习，很少出去玩。奇怪的是，小凯这么努力，学习成绩却不见提高，甚至有下降的趋势，这是怎么回事呢?

2.交流讨论

师：你有没有遇到过这样的同学，或类似的情况，帮忙分析一下这是怎么回事。

生：我的发小也是这样，看起来很努力，可成绩却不见提高。我觉得是他的学习方法不对，学习缺少思考，问得太多，想得太少。

3.提出主题

学习方法对我们的学习效果会产生很大影响。

(二)主题活动一：案例分析

1.案例呈现

孙浩决定好好学习，努力提高了自己的学习成绩。于是他上课认真听讲，晚上回家也学习到很晚。每天他都把时间表排得满满的，为了完成学习计划，他总是处于一种抢时间的紧张、焦虑的情绪中。特别是当考试来临的时候，他更是利用晚上开夜车，做完练习又做模拟题。尽管如此，他的考试成绩仍不理想，每次都达不到自己的目标。他觉得可能工夫下得还不够，于是重新修订学习计划，利用一切可以利用的时间，把学习时间表安排得更为紧凑。

由于长时间处于紧张疲劳状态，他每天昏昏欲睡，上课经常提不起精神，学习成绩迅速下滑。孙浩陷入了学习的困境，他该怎么办呢?

以心理小组为单位，同学讨论：结合本案例，讨论不当的学习方法有哪些?

2.交流讨论

(1)师：造成孙浩现状的原因有哪些?

生1：没有合理安排时间，应该注意劳逸结合。

生2：学习计划安排的不合理。

(2)师：结合自身的学情，找一找不当的学习方法有哪些?

生1：学习无计划;死记硬背，不求甚解;不能形成知识结构。

生2：不会听课;不会阅读;不会做作业;理论与实际脱节;抓不住重点难点。

3.教师小结

在学习过程中，我们都希望提高自己的学习效率，也就是要用尽可能少的付出取得最大的收益。为了提高学习效率，就需要我们在自己的方式方法上进一步改善，寻找适合自己的学习方法。

(三)主题活动二：学习方法博览园

1.讲述规则

(1)每小组分发几张A4白纸，请同学们讨论分享有哪些学习方法?并请组长对本组的讨论情况进行汇总、总结发言。

(2)小组讨论和分析自己的学习方法合理与不合理的地方。

2.完成活动

3.交流讨论

(1)师：请各组分享一下你们讨论的结果。

组1：合理安排时间，制定合理的学习计划，学习计划可根据需要进行一定的调整。

组2：学习过程中应该注意：学习必须循序渐进，必须勤于思考，防止死记硬背，必须一丝不苟，切忌似懂非懂，学习要善于总结。

组3：学习方法一定要得当。复习时应该抓住重点，掌握多种方法，并及时自习，学会整理与充实笔记。加强自我监控能力。

组4：我在学习时做到了提前预习，理解记忆，时间安排也较为合理，平时也会整理与充实自己的笔记，但是我需要改进的是应该制定一份合理的学习计划，我的学习计划可行性并不是特别高。

4.教师小结

学习方法因人而异，到底哪一种方法更有效，需要根据自己的实际情况加以选择和使用，找到适合自己的学习方法，提升学习效率。

(四)总结升华

通过本节课的学习，同学们有什么收获?

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.本节课的设计理念是什么?

【参考答案】

大部分的学生很少留意自己的学习方法是否得当，学习过程是否科学。有些学生很努力学习却收效甚微。只有运用科学的学习方法和策略才能提高学习效率。良好的学习方法是长期摸索和培养出来的。只有坚持不懈地运用正确的方法，不断改进和探索，并根据新的学习内容和学习特点不断地进行调整，才能最终形成一套独特而有效的方法。对于学习而言，只要是适合自己的、有效的方法便是最好的。在学校里，学生最主要的学习是学会学习。学会学习实际是一个掌握学习策略的问题。学生是否会使用学习策略，是造成学习成绩差异的重要原因。

本节课将围绕“学习方法”这一主题，通过学生活动，体验科学学习方法带来的学习效果，提高学生掌握科学学习方法的自觉性。本课将通过案例分析引入，引导学生思考学习方法和策略对于学习的重要性，剖析自己的学习方法是否科学合理并通过分组讨论分享各自的学习方法。

2.说一说什么是学业发展的教育与辅导?

【参考答案】

学业发展的教育与辅导，简称学习辅导，是指教育者运用心理健康教育的理论和技术，对学生的学习动机、学习策略和学习潜能等与学习有关的问题进行辅导，最终培养学生良好的学习心理品质和帮助学生学会学习的一种教育活动。总的来说，是帮助学生解决愿不愿学、能不能学、会不会学的问题。愿不愿学是学习的态度与动机问题，能不能学是学习的智能问题，会不会学是学习的方法和策略问题。通过学习辅导，解决学生在学习过程中的各种心理困扰，引导学生开发自己的学习潜能，培养良好的学习心理品质，提高学习效率，顺利完成学习任务。