2019下半年幼儿学科教师资格证面试试题（精选）第一批

音乐游戏《洒水车》

一、考题回顾

二、考题解析

【活动设计指导】

中班音乐游戏《洒水车》

一、活动目标

1.认知目标：感知音乐中开始和停止的变化，知道音乐的不同变化方式。

2.技能目标：能初步地创编动作，并按照老师的口令迅速、正确地做出动作反应。

3.情感目标：通过游戏中模仿开车、停车、洒水等动作，感受音乐游戏带来的乐趣。

二、活动重难点

1.活动重点：根据音乐玩洒水车的游戏，感受音乐游戏带来的快乐。

2.活动难点：能辨别开车、停止和开始洒水的音乐并创编简单的动作。

三、活动准备

1.物质准备：《洒水车》音频和视频、洒水车的图片、布置好的环境。

2.经验准备：幼儿会唱《小狗BINGO》的歌曲。

四、活动过程

(一)活动导入——谈话导入

教师通过谈话的方式直接引出本次活动的主题，同时唤起幼儿的已有经验。

师：小朋友们你们喜欢开汽车吗?喜欢开什么汽车呢?今天老师给大家带来了一位新的汽车朋友，我们一起来认识一下吧!

(二)活动展开

1.教师出示洒水车的图片和视频，引导幼儿感知洒水车的功能

(1)教师出示洒水车的图片，引导幼儿感知洒水车的外部特征。

师：洒水车是什么样子的?由哪些部分组成的呢?

(2)教师播放视频，带领幼儿进一步了解洒水车的功能。

小结：洒水车是专给马路洒水的汽车，车身是一个大水箱，里面装满了水，水由排水管喷出，可以把马路洗得很干净。

2.教师带领幼儿复习歌曲《洒水车》，感受乐曲的特点

(1)教师带领幼儿用较快的速度跟随音乐演唱歌曲。

师：在这首歌里农夫的洒水车叫什么名字啊?

(2)教师有重点地指导幼儿再听一遍音乐，提醒幼儿什么时候车开了，什么时候车在洒水。

3.教师引导幼儿创编动作，共同讨论、制订游戏玩法与规则

师：今天老师想请各位小朋友扮成洒水车师傅，一起去把我们的城市清洗干净。

玩法：

(1)幼儿拉成圆圈，然后顺时针方向站好。

(2)教师引导幼儿根据音乐的情节边唱歌曲边练习，随着音乐跑圈，在唱到“BINGO”时停下来做洒水的动作。

规则：在游戏的过程中不能故意推前面的小朋友。

4.增加游戏的难度，幼儿随音乐再次完整的进行游戏

(1)教师将幼儿分成两个小组围成两个圈，再次讲解游戏规则。

师：一会儿音乐的播放速度会越来越快，请小朋友们也试着跟着节奏调整动作。

(2)幼儿独立随音乐完整地进行游戏。

师：这次老师不做动作了，请小朋友们自己来玩，老师相信小朋友们都能够做得很好。

(三)活动结束——自然结束

教师对于本次活动幼儿的表现进行简短的小结，并予以幼儿表扬与鼓励，活动自然结束。

师：现在请各位小司机把洒水车开回车库吧!

五、活动延伸

区角延伸——美工区

请小朋友去到美工区动手画一辆洒水车。

洒水车(改编自《小狗BINGO》)

有个农夫有辆洒水车，它的名字叫做BINGO

B-I-N-G-O B-I-N-G-O B-I-N-G-O它的名字叫做洒水车

【答辩题目解析】

1.在游戏过程中可能出现什么问题，你该如何解决?

【参考答案】

谢谢考官的提问，以下是我的作答。

本次活动是以音乐作为基础，以音乐代替口令进行的音乐游戏，在活动过程中幼儿可以通过游戏的形式感知音乐的节奏和韵律。同时，中班幼儿活泼好动，部分幼儿的规则意识还不够强，因此在活动中幼儿可能会出现一听到音乐就兴奋而忘记游戏规则的情况，导致场面混乱，教师不好把控。因此教师需要在活动前就讲好游戏规则，并且在过程中及时提醒，保证幼儿在活动中的安全，进而保证游戏的顺利进行。

谢谢考官的耐心聆听!

2.本次活动的难点是什么，你将如何突破?

【参考答案】

谢谢考官的提问，以下是我的作答。

活动难点即在活动中不易掌握，需多次重复练习的部分。本次活动的难点是幼儿能辨别开车、停止和开始洒水的音乐并创编简单的动作。为突破此难点我设计了三个环节，首先，先让幼儿熟悉音乐的特点，音乐的节奏变化;其次，引导幼儿自由创编洒水时的动作，并且引导幼儿与我共同讨论来制订游戏规则，这样一来可以让幼儿对游戏规则和玩法更加熟悉深刻，并且由幼儿自行制定的规则更易遵守，二来可以提高幼儿的想象能力和创造能力。最后，将通过音乐与游戏相结合的形式多次练习，以突破本次活动的难点。

谢谢考官的耐心聆听!