2019下半年河北教师资格笔试白皮书（中学教育知识与能力）答案及解析

荐：2019张家口教资学习群559660376

荐：2019教资笔试辅导课程

5. 【参考答案】

(1)了解和研究学生;

(2)组织和培养班集体;

(3)建立学生成长档案;

(4)组织班会活动和课外活动;

(5)协调各种教育影响;

(6)操行评定;

(7)班主任工作计划与总结;

(8)个别教育工作。

6.【参考答案】

知觉的基本特性包括：选择性、理解性、整体性、恒常性。

7.【参考答案】

综合实践活动的主要领域有以下几个方面：

(1)研究性学习。研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

(2)社区服务与社会实践。社区服务与社会实践是指学生在教师的指导下，超越单一的教室空间，参与社区和社会实践活动，以获得直接经验、发展实践能力、培养社会服务意识、增强公民责任感为主旨的学习领域。

(3)劳动与技术教育。劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域。

(4)信息技术教育。中小学信息技术教育是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的学习领域。

8.【参考答案】

(1)建构主义的知识观

①知识并不是对现实的准确表征，也不是最终答案，而只是一种解释、一种假设。

②知识并不能精确地概括世界的法则，在具体问题中，并不能拿来就用，一用就灵，而是要针对具体情景进行再创造。

③尽管我们语言符号赋予知识一定的外在形式，但是对于知识的理解只能由学生基于自己的经验背景而建构起来，取决于特定情境下的学习历程。

(2)建构主义的学生观

①建构主义强调学生经验世界的丰富性，强调学生的巨大潜能。

②建构主义强调学生经验世界的差异性。

因此，教学不能无视学生的这些经验另起炉灶，而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。

(3)建构主义的学习观

①学习的主动建构性。

②学习的社会互动性。

③学习的情境性。