2019上半年初中信息技术教师资格证面试试题（精选）第二批

初中信息技术《美化学习计划-设置段落格式》

一、考题回顾

题目来源：2019年5月18日重庆市面试考题

试讲题目

1.题目：设置段落格式

2.内容：

合理的排版可使文档层次清晰、重点突出、便于阅读。要达到排版效果，可设置字体与段落格式来完成。设置段落格式，可以设置段落的对齐方式、缩进方式、行距以及段前、段后距等。

本课任务：设置标题居中、设置正文格式、设置落款格式、保存文件。

任务一：设置标题居中

1.选中所要设置的标题;

2.单击常用工具栏中的居中按钮修改文字;

3.完成后就可以看到效果。

任务二：设置正文部分为“首行缩进，2字符”

1.选中正文格式;

2.选择“格式”→“段落”命令，弹出“段落”对话框;

3.按照要求设置正文的段落格式和度量值分别为“首行缩进，2字符”。

任务三：设置正文格式为“段前0.5行，行距固定值20磅”

1.在选中的正文上右击，选择快捷菜单中的“段落”命令，弹出“段落”对话框;

2.按照要求设置正文的段落格式为“段前0.5行，行距固定值20磅”。

任务四：设置落款格式选中落款，单击“格式”工具栏滥觞的“右对齐”按钮，设置落款的对齐方式为“右对齐”。

任务五：保存文件

按Ctrl+S键，保存“我的学习计划”文档。

练一练：1.打开“素材”文件夹中的“通知.doc”文件，对通知进行修饰，如图3.1.26所示。

2.打开“素材”文件夹中的“入团申请书.doc”文件，对申请书进行修饰，效果如图3.1.27所示。

想一想：1.段落对齐方式除了左对齐和右对齐，还有其他对其方式吗?2.段落缩进方式有几种?分别是哪几种?

3.基本要求：

(1)请在10分钟内完成试讲。

(2)配合讲解过程中要有学生参与。

(3)试讲过程中涉及操作，进行演示即可。

答辩题目

1. 如何在正文部分设置正文格式为“首行缩进，2字符”?

2. 这节课的三维目标是如何设计的?

二、考题解析

【教学过程】

(一)导入新课

教师出示两篇文档，一篇是带有普通段落的文档，另一篇文档中的段落设置了格式，提问学生哪一篇更美观?

学生给出的回答是“带格式的”。

教师：“对段落格式的设置，可以使文档层次清晰、重点突出、便于阅读，让我们的段落更有风格，更美观。让我们一起来进入今天新课的学习吧。”引入新课设置段落格式。

(二)新课讲授

任务一：设置标题居中

教师提问引导“同学们，有时候我们看到某些文档的标题是在第一行的最中间的位置，这样看起来更清晰，这是怎么设置的呢?”

学生思考回答，教师进行总结：可以运用设置标题居中来实现标题在文档某一行的中间位置，同学们想不想自己动手完成标题的居中对齐方式呢?教师示范，学生操作，完成后，教师引导学生总结操作步骤：

1.选中所要设置的标题;

2.单击常用工具栏中的居中按钮修改文字;

3.完成后就可以看到效果。

任务二：设置正文格式为“首行缩进，2字符”

教师会再次提问：同学们看一下之前老师展示的文档中，“每一个段落开头都会空两个字符”是怎么排列的呢?“打空格”“那怎样能标准的完成每个段落开头都空两格呢?”同学们都摇摇头“其实我们可以段落的首行缩进来设置。段落的特殊格式有首行缩进和悬挂缩进，选择完缩进方式，我们就可以设置后面的度量值，默认是2字符，我们可以根据不同的需求来调整其缩进方式以及度量值，如“首行缩进”和“2字符”等。

教师示范操作，学生按照示范，进行操作，最后总结设置正文格式为“首行缩进，2字符”的步骤：

1.选中正文格式;

2.选择“格式”→“段落”命令，弹出“段落”对话框;

3.按照要求设置正文的段落格式为“首行缩进，2字符”。

任务三：设置正文格式为“段前0.5行，行距固定值20磅”

教师会阐述：“每个段落与段落之间是不是有间距看得就会更清晰明了?段落之间的行与行之间加上行间距是不是更容易我们阅读了呢?我们应该怎么去进行设置呢?对，进行段落设置。Word软件中内置了大量的段落格式，对其合理利用，可以使段落看起来更美观。”学生自主探究方法，最后学生代表总结设置正文格式为“段前0.5行，行距固定值20磅”的步骤：

1.在选中的正文上右击，选择快捷菜单中的“段落”命令，弹出“段落”对话框;

2.按照要求设置正文的段落格式为“段前0.5行，行距固定值20磅”。

任务四：设置落款格式

教师继续阐述：刚才同学们说还有最后一行的落款如果放在最右边就更完美了，那应该如何进行设置呢?参照课本中的操作步骤进行设置。

选中落款，单击“格式”工具栏的“右对齐”按钮，设置落款的对齐方式为“右对齐”。

任务五：保存文件

教师会继续提问：“如果我们设置结束了就进行关闭吗?对了，有同学说要进行保存，不然会丢失，那根据之前的学习谁来告诉大家保存文档的快捷键呢?参照课本中的操作步骤进行设置。

按Ctrl+S键，保存“我的学习计划”文档。”

(三)巩固提高

请同学派小组代表上台展示作品，对于设计的美观的表格的同学予以表扬，并对于小组加星奖励，也要鼓励其他的同学不要气馁。

(四)小结作业

小结：总结今天学习的知识。

作业：思考段落对齐方式都有哪几种，下节课一起交流。

【板书设计】

设置段落格式元格

一、设置标题居中

二、设置正文格式为“首行缩进，2字符”

三、设置正文格式为“段前0.5行，行距固定值20磅”

四、设置落款格式

五、保存文件

【答辩题目及解析】

1. 如何在正文部分设置正文格式为“首行缩进，2字符”?

【参考答案】

(1)选中正文部分;

(2)选择“格式”→“段落”命令，弹出“段落”对话框;

(3)在“特殊格式”下拉框下选择“首行缩进”后面选择“2字符”，由此来设置正文的段落格式。

2. 这节课的三维目标是如何设计的?

【参考答案】

1.学会设置标题居中、设置正文格式、落款格式行保存文件。

2.观察老师示范进行实际操作，提高动手操作能力。

3.在学习设置美观的段落格式的同时，提高审美情趣。