教育心理学备考-注意品质

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注意品质

在这块知识点主要以选择题的形式备考,概念反选,例子反选,可能也会考多选题,判断。

【考题再现】

1.课堂上有的学生会开小差，这属于( )。

A.注意的分散 B.注意的转移

C.注意的分配 D.注意的稳定

2.“学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是( )。

A.注意的分散 B.注意的分化

C.注意的转移 D.注意的分配

3.百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号，影响运动员成绩，原因是( )。

A.注意的选择性 B.注意的分配

C.注意的起伏 D.注意的指向性

4.王同学在语文老师讲课时开小差，想起昨天爸爸给他买的电动玩具汽车，这种现象反映了注意的( )

A.动摇 B.转移 C.分散 D.起伏

5. 【多选题】下列属于学生注意听讲的描述有( )。

A.注目凝视 B.交头接耳 C.屏息静气 D.若有所思 E.侧耳倾听

6.【判断题】注意的品质有注意广度，注意稳定性，注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。( )

(一)注意的范围

注意范围也称注意的广度，指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目。

【例如：一目十行，眼观六路】

(二)注意的稳定性

注意的稳定性也称注意的持久性，指注意集中在一定对象上的持续时间，这是注意

的时间特征。衡量注意的稳定性除了时间长短还有这段时间内的活动效率。

【例如：一个情绪良好，精力充沛的人，会在学习和工作中全力投入，不知疲倦。相反，一个人处于失眠、疲劳或者情绪受挫的情况下，注意无法保持稳定，活动效率也会大大降低】

同注意稳定性相反的状态是注意的分散。

*注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象.注

意的分散是由无关刺激的干扰或单调刺激的长期作用引起的。【从A(正事)——B(无关事物) 被动 消极反应】

【例如，上课时想到妈妈中午要要红烧肉;上课时，看到手机闪，来消息，直接去看什么消息。】

*注意的起伏:人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，

称为注意的起伏。注意起伏是正常的注意现象，它具有防止疲劳、提高注意稳定性的作用。

【例如，晚上钟表的滴答声，有时可以听到有时听不到】

(三)注意的分配

注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。

【例如：边听边讲边做笔记，自拉自唱，边听报告边记笔记，驾驶技术高超的司机可以边驾车边听歌曲】

构成注意分配的条件：

一是同时进行的几种活动至少有一种应是高度熟练的，

二是同时进行的几种活动必须有内在联系。

(四)注意的转移

注意的转移是人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。【从A(正事)——B(正事) 主动 积极反应】

【例如，沉迷于电脑游戏的孩子很难让他转移注意力，去拿起书本温习功课;乘坐地铁每到一站之前都会有广播播报站名并提醒乘客注意提前做好下车准备】

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