2023河北教师资格考试每日一练（9月27日）

科目一(1-3)

1.下列教学用语中，不利于促进学生学习的是( )。

A.“你读得很响亮，若再有感情一点就好了，你再试试。”

B.“刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。”

C.“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好!”

D.“请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同?”

2.多年来，曹老师坚持让学生采用反思记录表、学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程，并不断指导学生优化记录的方法，曹老师的做法( )。

A.忽视了学生的发展性

B.忽视了学生的差异性

C.尊重了学生的创新性

D.尊重了学生的自主性

3.张老师在用天平称一支粉笔时，没有拆下天平托盘下的脚垫，第一次称重为100克，第二次为80克。学生问道：“为什么会这样呢?”对此，张老师恰当的做法是( )。

A.让学生自己寻找问题产生的原因

B.告诉学生不必在意

C.向学生解释这是天平本身的误差

D.不予理睬继续上课

科目二(4-10)

4.新学期开始后，新班级的同学们开始互相了解，在班主任秦老师的引导和培养下，班级涌现出一批积极分子，有了班长和小组长，班级活动也在秦老师的组织下顺利进行，此时该班集体处于( )阶段。

A.组建

B.形成

C.发展

D.成熟

5.( )是学校的细胞，既是学校教导工作的基本单元，也是学生学习活动的基层集体。

A.学生社团

B.课外活动

C.校园文化

D.班级

6.( )的非正式学生群体，对学校正式群体、组织的发展有促进作用，对于这种非正式群体应加以保护和利用，对其核心人物可以适当授权，让他组织他的团体开展一些有意义的公开活动，也可以让他们成为班委会或学校正式组织的成员。

A.积极型

B.中间型

C.消极型

D.破坏型

7.马芳同学最近学习不太认真，这次期中考试历史成绩不及格，因害怕回家被父母打骂，于是一个人在教室里大声哭泣。如果你是班主任，下列做法正确的是( )。

A.及时安慰马芳，鼓励她总结原因，并与其父母进行沟通

B.认为马芳考试不及格是由于其学习不认真导致的，批评她不努力学习

C.认为这是马芳家庭内部出现的问题，自己不方便插手管理

D.为了不让马芳回家被其父母打骂，将马芳不及格的历史成绩改成及格

8.班级管理的功能不包括( )。

A.有助于实现教育目标，提高学习效率

B.有助于与家长进行有效沟通

C.有利于维护班级秩序，形成良好班风

D.有助于锻炼学生能力，学会自治自理

9.关于班主任，以下说法不正确的是( )。

A.在班级管理中，班主任是班级的领导者

B.班主任在班集体的发展中起主导作用

C.班主任的基本角色之一是班级制度的贯彻者

D.班主任工作的基本任务是带好班级、教好学生

10.崔老师刚工作就担任了副班主任，崔老师对学生很“宽容”。有的学生偏科，他说：“没有关系，很多天才都偏科。”有的学生不喜欢体育锻炼，他也表示理解：“人有自己喜欢的事情，也一定有自己不喜欢的事情，不可能什么都喜欢。”崔老师很喜欢学习成绩好的学生，经常召集这些学生谈话，告诉他们要有远大理想，并引导他们树立正确的人生目标。对于成绩不太好的学生，他也不加干预，还说：“学习上的差异古今中外都存在，十个手指头还不一样长呢。”班主任与崔老师商量，打算分头联系家长，了解学生的基本情况，敦促家长为学校工作提供支持。他觉得没有必要，理由是：“家长平时都很忙，我们应该理解家长。教育孩子是我们老师的责任，不能给家长增加负担。”很多老师对崔老师的做法不理解。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析崔老师的教育行为。(案例分析)