2022河北教师招聘考试每日一练(4月13日)

1.目标管理是由美国管理学家( )提出的，后来应用到班级管理中。(单选)

A.布鲁斯

B.布鲁姆

C.德鲁克

D.杜威

2.通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理是( )。(单选)

A.常规管理

B.民主管理

C.平行管理

D.目标管理

3.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是( )。(单选)

A.平行管理

B.目标管理

C.民主管理

D.常规管理

4.班主任的教育艺术在于使班级组织对学生产生巨大的吸引力，唤起学生对班级的向往感、荣誉感、友爱感，使学生的良好个性品质在班级组织中得以培养和生成。这体现的班级组织特点是( )。(单选)

A.情感是班级组织中师生之间的纽带

B.班级组织的目标是使所有学生获得发展

C.班级组织中的师生交往是全面的和持久的

D.班主任的人格力量使班级活动得以有效开展

5.以下不属于日常性班级活动的是( )。(单选)

A.班队会活动

B.值勤活动

C.班级宣传活动

D.志愿者活动

6.李老师第一次作为班主任进行班级管理，他认为班级管理就是班主任对班级学生学习和纪律的管理。对此，你认为李老师的想法( )。(单选)

A.正确。李老师需要对全班学生的学习成绩和班级纪律进行管理

B.错误。李老师只需要对全班学生以及班级的卫生、学习与自习、晨会和出勤等进行管理

C.错误。李老师需要对全班学生的思想、学习、劳动、生活等各方面进行管理

D.错误。李老师只需要管理违反纪律和成绩不好的学生

7.班集体是班级发展的高级阶段，班集体一旦建成，它既是班主任工作的对象，又是教育学生的巨大力量，是学生学习环境的最重要部分，是社会影响学生个体，帮助学生进入社会的通道之一。但并不是说把学生编入一个教学班就是班集体。要组织和培养一个好的班集体，需要班主任做好( )等方面的工作。(多选)

A.抓目标，确立班集体共同的奋斗方向

B.抓活动，增强班级凝聚力

C.抓骨干，培养良好的班干部队伍，形成集体的领导核心

D.抓制度，使班级工作有章可循

8.班主任的个性影响力取决于( )。(多选)

A.自身对教育工作的情感体验

B.班主任的权威

C.对学生产生积极影响的能力

D.班主任的职权

9.班主任在班级管理中担任管理者的角色，而管理的对象就是全体学生。( )(判断)

10.简述操行评定的要求。(简答)