2021河北教师招聘每日一练（1月21日）

【每日一练】

1.下列的多种学习动机中，属于外在的学习动机的是( )。(单选)

A.我对英语感兴趣

B.为了增长见识，开阔视野

C.提高自己的能力努力学习

D.为了实现爸爸妈妈对我的期望

2.“相信某件事会发生”与“相信自己能够让某件事发生”是指( )。(单选)

A.直接强化与间接强化

B.自我强化与替代强化

C.结果期待与效能期待

D.结果因素与先行因素

3.根据学生的追求成功和避免失败的倾向，习惯于掩饰其努力或拒绝承认其努力，这种学生通常属于( )。(单选)

A.高趋低避者

B.高趋高避者

C.低趋高避者

D.低趋低避者

4.创设问题情境的理论基础是( )。(单选)

A.成败归因理论

B.自我效能感理论

C.成就动机理论

D.期望价值理论

5.集中注意属于( )。(单选)

A.监视策略

B.计划策略

C.调节策略

D.认知策略

6.任何学习策略的使用，都要依赖学生主动性和能动性的发挥，这体现了学习策略的( )。(单选)

A.主体性原则

B.特定性原则

C.生成性原则

D.内化性原则

7.培养和激发学生学习动机的手段之一是创设问题情景，实施启发式教学。要想创设问题情境，要求教师( )。(多选)

A.熟悉教材

B.掌握教材的结构

C.了解新旧知识之间的内在联系

D.充分了解学生已有的认知结构状态

8.学习动机和学习效果之间的关系有四类：正向一致、正向不一致、负向一致、负向不一致。其中，教师应该促进学生达到( )。(多选)

A.正向一致

B.正向不一致

C.负向一致

D.负向不一致

9.耶克斯-多德森定律指出，动机强度与学习效率之间是一种直线性关系。( )(判断)

10.论述早期的四种迁移理论。(论述)