【每日一练】
1.下列例子中,不能证实心理发展具有顺序性的是( )。(单选)
A.儿童的思维发展从动作到表象到抽象
B.儿童先学会叫“爸妈”,后分清什么是“男女”
C.学校总是要到中学才教物理、化学
D.儿童的道德品质发展经历“前习俗水平”、“习俗水平”、“后习俗水平”
2.“近朱者赤,近墨者黑”,反映了下列哪种因素对人发展的影响?( )(单选)
A.社会活动
B.遗传
C.教育
D.环境
3.入学时班主任为每个学生制定了单独的发展计划,此做法关注了( )。(单选)
A.学生发展的顺序性
B.学生发展的互补性
C.学生发展的互补性
D.学生发展的差异性
4.不属于青少年生理变化特征的是( )。(单选)
A.身高体重快速提高
B.大脑容积提高
C.第二性特征出现
D.发际由头部和两鬓向后移
5.个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应( )。(单选)
A.循序渐进
B.因材施教
C.抓住关键期
D.有针对性
6.科学知识在未用于生产之前,只是一种意识形态的或潜在的劳动力,要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力,必须依靠( )。(单选)
A.自学
B.训练
C.培训
D.教育
7.学生文化的特点( )。(多选)
A.正式性
B.多样性
C.互补性
D.过渡性
8.学校物质文化对学生身心的健康发展、知识、技能的掌握、世界观、人生观和价值观的培养都会直接或间接的影响,下列属于学校物质文化的是( )。(多选)
A.校园布局
B.教学设备
C.学校建筑
D.学校传统
9.同等智力水平下,造成学习成绩差异显著的是遗传因素。( )(判)
10.人的先天素质指的就是遗传素质。( )(判)
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