2020下小学科学教师资格证面试试题及答案【1月10日下午】

小学科学《火山》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

环节一：导入新课

多媒体导入。多媒体展示印度尼西亚火山喷发的视频，学生观察视频，引导学生思考“大家认识火山吗?了解火山吗?”进而导入新课《火山》。

环节二：新课讲授

活动一：火山

(1)火山是什么?火山是怎么形成的呢?

(2)展示关于火山形成的动画。

(3)教师总结：火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳薄弱地带喷发而形成的，火山喷发是地球上最危险、最可怕的自然灾害之一。

活动二：火山的结构

(1)火山有哪些部分组成呢?

(2)展示火山结构示意图，引导学生结合示意图，说出火山包括哪些部分。(岩浆、火山通道、火山锥等)。

(3)教师总结：火山包括火山锥、火山口和火山通道。岩浆沿着火山通道喷出地表，在地表喷出的地方会形成火山口，火山喷发物一层层在火山口周围堆积下来，形成了火山锥。

那火山喷发的过程是怎样的呢?

活动三：实验模拟火山喷发过程

(1)实验前准备

①小组讨论实验方案，确定实验器材及实验步骤。

②小组代表发表自己设计的实验方案，教师点评后按方案进行实验模拟。

器材：铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯

步骤：

A.在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞;

B.往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口;

C.将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外滋现象。

(2)实验过程

小组成员合作操作，思考在实验中哪些现象预示着火山要喷发，并记录好实验现象。

(3)实验后

小组成员汇报讨论结果。

环节三：巩固提高

教师展示火山喷发后的图片。

小组讨论思考火山喷发后有和影响并汇报讨论成果。

总结：弊：火山喷发会破坏农田村庄，吞噬生命;利：形成矿床;能源发电;化学肥料。

环节四：小结作业

小结：请学生说说本节课的收获;

作业：预习地震。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.火山的类型有哪些?

【参考答案】

火山分为活火山、死火山和休眠火山。

活火山是指现代尚在活动或周期性发生喷发活动的火山，如印尼正在喷发的阿贡火山就是活火山。

死火山是指史前曾发生过喷发，但有史以来一直未活动过的火山，而意大利维苏威火山公元26年喷发过就再没有活动过，这类就是死火山。

休眠火山是指指有史以来曾经喷发过，但长期以来处于相对静止状态的火山，日本的富士山是长期以来处于相对静止状态，这种火山就是休眠火山。

2.你本节课所采用的的导入方式是什么?导入有哪些注意事项?

【参考答案】

我采用的是多媒体导入法。通过多媒体展示印度尼西亚火山喷发的视频，学生观察视频，引导学生思考“大家认识火山吗?了解火山吗?”进而导入新课《火山》。

导入的设计需要注意这几点：一是趣味性，导入的目的是激发学生的学习兴趣，明确主题内容，所以往往需要结合图片、视频、音频、游戏等较为有趣的形式来调动积极性;二是相关性，导入的内容一般要与课程内容或课题有一定的联系，才能顺利地把学生思维引向所学的内容;三是简洁性，导入在一堂课中不能占据过长的时间，否则容易模糊核心知识，也会造成时间分配不合理的问题。