2020下初中物理教师资格证面试试题及答案【1月10日上午】

2020下初中物理教师资格证面试试题及答案【1月10日上午】

【来源于网络】

初中物理《电阻》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

环节一：课堂导入

引导学生回顾电阻的物理意义：导体对电流阻碍作用的大小。导体的电阻越大，对电流的阻碍作用越大。教师进一步提问：导体电阻大小的影响因素有哪些?从而引出本节新课《电阻》。

环节二：新课讲授

提出问题(结合旧知)：回顾导体和绝缘体的知识，电阻的影响因素除了材料本身还有哪些?

猜想与假设：学生根据家庭用电中不同电流电线的粗细程度不同，能猜想到电阻大小与长度和横截面积有关。

制订计划与设计实验：

由于探究多个因素，首先明确实验思路为控制变量法。

教师给出L1、L2、L3三组镍铬丝合金导线，其中L1、L2为横截面积相同、材料相同而长度不同的镍铬丝;L2、L3为长度相同，材料相同但横截面积不同的镍铬丝。学生以小组形式讨论，设计实验步骤，并将实验方案汇报，教师进行补充总结，得到以下实验步骤：

(1)以L1、L2为对照组，按照电路图连接实物。

(2)闭合开关，读出电流表示数I1和I2，并记录在表格中。

(3)以L2、L3为对照组，重复上面实验步骤。

进行实验与收集证据：

学生进行实验，教师进行巡堂，针对不合理组装电路的问题进行指导纠错。

分析与论证：

根据记录实验数据，学生能得到材料相同，横截面积相同的情况下，电阻的长度越长，电阻越大;材料相同，长度相同的情况下，电阻的横截面积越大，电阻越小。

教师讲解：电阻是导体本身的一种性质，与电压和电流无关，仅仅与导体本身的材料、长度和横截面积三者有关。

环节三：巩固提升

小组内相互说一说实验过程中出现了什么失误和和故障，是怎么解决的。

环节四：小结作业

1.教师通过提问引导学生说出本节课的收获，并对本节课所涉及到的知识进行总结。

2.查阅资料了解半导体和超导体，下节课进行分享和交流。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.物理探究实验有哪几个步骤组成?

【参考答案】

物理探究实验分为7个步骤：分别是提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、得出结论、评估交流。

通过探究实验，可以培养学生的观察实验能力、思维能力;同时可以使学生初步了解物理学的思想方法、研究方法，培养学生事实求是的科学态度。

2.这堂课的难点在哪里，你如何克服?

【参考答案】

一是实验电路的组装。看似简单的电路实际上会出现很多问题。在组装时，由于导线过多且摆放不科学，很容易造成连接错误。还有就是需要在断开开关的情况下进行安装，测量完后，先断开开关再拆除实验仪器。应该对学生连接的电路进行检查并提前告知连接电路时容易出错的部分。

二是对探究实验方案的设计，这个需要通过教师有意识的引导和实验之后教师的总结，使学生慢慢形成科学探究的思维方式。