2020下幼儿教师资格证面试结构化试题及答案【1月10日下午】

二、实践类

【题目来源】1月10日 山东省聊城市 结构化面试考题

【考题一回顾】一个小朋友平时挺积极，最近突然情绪不高了，整天发呆，嘴里还念叨着老师不好，老师不好，这种情况你怎么办?

【参考答案】

1.明确问题

幼儿平时挺积极，但最近情绪不高，而且说老师不好，必然会有一些原因，我会及时进行反思自己和解决问题，疏导幼儿的不良情绪，促进其发展。

2.解决问题

(1)及时了解幼儿的想法，幼儿平时是积极的，最近突然情绪不高，必然会有相对应的一些原因，如：平时没有关注幼儿的需求，没有做出及时的反馈，导致幼儿不喜欢老师;幼儿可能身体不舒服导致情绪不好等，如果幼儿不愿意和我说话，可以请其他老师了解情况，及时解决幼儿的不良情绪。

(2)及时进行自我反思，幼儿念叨“老师不好”，说明在日常生活、游戏或者活动中老师的表现未能让幼儿满意，我会反思自己是不是哪里做的不到位，或者没有关注到该幼儿某一时刻的需求。同时，也可以询问一下别的幼儿，了解情况，并且在之后的教学活动中关注每一位幼儿，尊重幼儿的个体差异以及特殊需求，在合理的范围内尽量满足幼儿所需，并举行相应的教育活动，让幼儿积极参与进来，消除不良情绪。

(3)与家长进行沟通，了解幼儿在家是否和家长说过一些事情，共同解决幼儿出现的问题，促进幼儿身心健康发展。

综上所述，我会及时反思并且了解幼儿心里的想法，不良的情绪会影响幼儿的身体发育，越早解决对幼儿越好。

【题目来源】1月10日 山东省聊城市 结构化面试考题

【考题二回顾】小朋友活动出现烦躁，你怎么办?

【参考答案】

1.明确问题

虽然说每个人都有自己烦躁的情绪，尤其是面对自己不乐意事情的时候，这种情绪都会出现，但是我们都知道，如果这种烦躁的情绪一直影响幼儿，那么对他的心理健康以及成长，就会产生不利影响，因此我会进行及时的解决和疏导。

2.解决问题。

(1)体谅幼儿，了解和分析幼儿表现出的糟糕情绪。比如询问：你好像有些烦躁，发生了什么事吗?以此对幼儿给予更多的关注。当幼儿心情糟糕的时候，为了避免硬碰硬，有的老师很多时候会选择避开幼儿，其实，这反而是幼儿最需要爱护和理解的时候，应该尽量陪他一起度过生活中的烦恼和困难。

(2)进行反思，幼儿在活动中产生了烦躁的情绪，说明活动本身或者某一环节出现了问题，在了解幼儿想法的基础上，进行活动的改进和调整。幼儿有了自己的思想，说明幼儿正在充分发育和成长，千万不要予以压制和打击，最好通过鼓励和讨论的方式，帮助他学习更周详地思考和表达。

(3)家园共育，及时与家长进行沟通，询问幼儿在家中是否会有类似的情况，并提醒家长当孩子面对烦躁情绪的时候，不要一味的去指责孩子，要了解孩子出现这种情况的原因，找到最合适的方法帮助他们调解。

总之，面对幼儿可能出现的任何问题，我们都应该有耐心的去了解幼儿心里所想，针对性的解决问题，促进幼儿健康成长。