2020河北教师资格考试：每日一练(12月4日)

【每日一练】

1.下列选项中不属于行为主义学习理论在教育中应用的是( )。

A.程序教学与电脑辅助教学

B.掌握学习

C.负强化思想与惩罚教育

D.观察学习

2.张老师认为，教育教学中必须重视对学生行为的奖励强化，以下哪位心理学家提出的理论可以支持张老师的观点?( )

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.布卢姆

D.马斯洛

3.学生因榜样作用而习得社会规范、态度和感情的学习称为( )。

A.联结学习

B.符号学习

C.观察学习

D.有意义学习

4.有一种学习理论认为，学习不是从不知到知的过程，而是学习者在原有的知识经验的基础上不断生长出新知识意义的过程，是( )。

A.人本主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.行为主义学习理论

D.认知学派学习理论

5.老师对课堂上犯错的学生常见的处理方式是，让犯错的学生站在教室外面去，以此作为警告，让犯错的学生得到教训，下次不再犯错，老师的这种行为属于( )。

A.惩罚

B.正强化

C.负强化

D.奖励

6.美国教育心理学奠基人桑代克，依据对动物及人类学习的研究，建立起一个他称为( )的教育心理学理论体系。

A.认知主义

B.联结主义

C.人本主义

D.建构主义

7.在数学课堂上，余老师注重激发学生对所学内容“七嘴八舌”的议论，从中发现他们不懂的问题，然后有针对性地进行讲解，形成了一种“问题导向”教学模式。下列对余老师教学行为的描述不正确的是( )。

A.余老师善用信息技术

B.余老师注重改革创新

C.余老师善于教学重构

D.余老师勤于教学反思

8.张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式进行教学，让学生在角色扮演中学习英语。张老师的做法( )。

A.优化了教学目标

B.优化了教学条件

C.优化了教学过程

D.优化了教学资源

9.某同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节，这种行为属于( )。

A.自我强化

B.自信

C.自我体验

D.自我调控

10.短时记忆储存的是正在使用的信息，它的突出特点是容量有限。米勒明确指出其容量为( )。

A.5±2

B.7±2

C.9±2

D.8±2