2020河北教师招聘：孟子-习题

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【练习一下】

一、单项选择题

1.中国古代的儒家经典“四书”是指《大学》《中庸》《论语》和( )。

A.《春秋》 B.《孟子》 C.《礼记》 D.《学记》

1.【答案】B。解析：本题考查“四书五经”的具体内容。《孟子》属于“四书”的内容。“四书”为《大学》《中庸》《论语》《孟子》的合称。本题正确选项为B项。

AC两项，《春秋》与《礼记》属于“五经”的内容。“五经”包括《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。

D选项，《学记》是世界上也是中国历史上最早出现的专门论述教育问题的著作，大约成文于战国末期。《学记》未被列入“四书五经”之列。

ACD三项均与题意不符，故本题正确选项为B项。

【难度系数】★

【知识点】教育学-教育学的产生和发展-教育的发展历程-“四书五经”的具体内容

2.下列说法中，最接近“内发论”思想的是( )。

A.仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也，弗思耳矣

B.生而同声，长而异俗，教使之然也

C.一个人的身心发展是内外因素在个体实践活动中相互作用的结果

D.最初的心灵像一块白板，一切的观念和记号都来自于后天的经验

2.【答案】A。解析：本题考查内发论的主要观点。内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。A项是孟子的观点，他认为仁义礼智都不是由外在的因素给予的，而是人本身固有的，只不过平时没有去想它因而不觉得罢了。这个说法最接近“内发论”的思想。故本题正确选项为A项。

B选项，“生而同声，长而异俗，教使之然也”为外铄论代表人物荀子的主张，意为人刚一生下来时，哭声都是一样，但长大后却有了不同习俗，这是因为受了不同教育的结果。该句强调教育对人成长的后天影响。

C选项，“一个人的身心发展是内外因素在个体实践活动中相互作用的结果”为多因素相互作用论的主张。

D选项，“最初的心灵像一块白板，一切的观念和记号都来自于后天的经验”为外铄论代表人物洛克关于“白板说”的主张，强调后天环境的影响。

BCD三项均与题意不符，故本题正确选项为A项。

【难度系数】★

【知识点】教育学-教育与人的发展-个体身心发展的动因-内发论

3.孟轲认为人先天具有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心和是非之心。其中，恻隐之心指的是( )。

A.仁之端 B.义之端 C.礼之端 D.智之端

3.【答案】A。解析：本题考查孟子关于“四心”的主张。孟子说：“恻隐之心，仁也;羞恶之心，义也;恭敬之心，礼也;是非之心，智也。”这句话意为同情心属于仁，羞耻心属于义，恭敬心属于礼，是非心属于智。恻隐之心对应“仁”，是“仁之端”。故本题正确选项为A项。

BCD三项分别对应羞恶之心、恭敬之心、是非之心。

BCD三项均与题意不符，故本题正确选项为A项。

【难度系数】★

【知识点】教育学-教育学的产生与发展-教育学的萌芽时期-孟子的教育思想

4.下列关于我国古代教育目的的描述，错误的是( )。

A.以道德教育为轴心 B.强调“明人伦”“明礼”

C.主要体现在儒家教育思想之中 D.重视个别教育和个性发展

4.【答案】D。解析：本题考查我国古代的教育目的。古代教育更多的是为统治者输送人才的一种工具，极大限制了个人主观能动性的发挥。重视个别教育和个性发展是现代教育目的的相关内容。现阶段，我国教育目的的基本特征包括坚持全面发展与个性发展的统一。故选项中不符合题意的是D选项。

AC两项，我国古代是以儒学精神为主体的儒家文化，是以道德教育为轴心的，偏重于伦理道德方面。

B选项，孟子第一次明确概括中国古代学校教育的目的——“明人伦”，即伦理道德教育，又说明了教育就是通过实现“明人伦”来为政治服务的。

ABC三项均与题意不符，故本题正确选项为D项。

【难度系数】★

【知识点】教育学-教育目的-我国的教育目的-我国古代的教育目的

5.《学记》所阐述的循序渐进教学原则，早在孟轲就已提出，他将其表述为( )。

A.“不陵节而施” B.“学不躐等”

C.“当其可之谓时” D.“盈科而后进”

5.【答案】D。解析：本题考查孟子的教育思想。孟子提出“盈科而后进”，意为学习应该像源源不断的流水，注满一个坑再注下一个坑，由此渐入大海。循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生系统掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。孟子强调教学要由浅入深，循序渐进。故本题正确选项为D项。

A选项，“不陵节而施”出自《学记》，意为学习要循序渐进,不能超过学习者的自身接受能力而进行教育。该句体现了循序渐进原则。

B选项，“学不躐等”出自《学记》，意为学习不能超越次第，应该循序渐进。该句体现了循序渐进原则。

C选项，“当其可之谓时”出自《学记》，意为在适当的时机进行教育。该句体现了及时性原则。

ABC三项均与题意不符，故本题正确选项为D项。

【难度系数】★

【知识点】教育学-教育学的产生与发展-教育学的萌芽时期-孟子的教育思想

二、填空题

孟子所推崇的“大丈夫”人格是一种“富贵不能淫、________________、威武不能屈”的人格。

【答案】贫贱不能移。解析：在一般的人伦关系上，孟子提出了一种理想“大丈夫”人格，即“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。

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