2019下半年小学体育教师资格证面试试题（精选）第四批

小学体育《乒乓球正手推挡球》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)开始部分

1.课堂常规

(1)体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告，检查服装。

(2)师生问好。

要求：声音洪亮，应答干脆。

(3)宣布本次课教学任务，强调严禁携带尖锐、硬物进行练习。

(4)安排见习生。

组织教学：四列横队。教师指挥学生集体练习，通过清晰洪亮的口令，调动学生情绪，进行集中注意力练习，要求精神饱满、动作规范。

2.队列队形练习：原地三面转法。

(二)准备部分

1.捕鱼游戏。

在场地上画出一定范围当作“鱼塘”，先选出2至4人为“捕鱼人”，其余的人做“鱼”。教师发令后，“捕鱼人”手拉手做成网捕“鱼”，被抓或被围住的，就算被捕住了，被“捕”的鱼立即与“捕鱼人”手拉手，再去捕捉其他的“鱼”，直到把“鱼”捕完或者到规定的时间为止。先捕完“鱼”或者捕“鱼”多的队为胜队。

教学组织：教师讲解游戏规则与注意事项，请同学合作示范。

要求：遵守游戏规则，注意安全。

2.垫上徒手操：头部运动;伸展运动;扩胸运动;体侧运动;体转运动;腹背运动;踝腕关节运动，充分做好颈、肩、腰、髋、腕、踝的准备活动。

组织教学：四列横队，一、三列与二、四列错落排列。教师带操，师生互动喊口令，边喊边做。

要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

(三)基本部分

1.问题导入

教师：同学们，我国的国球是什么呀?对!是乒乓球，看来大家对此有一定的了解，我们今天要学习的技术就是乒乓球的一项基本技术—正手推挡球。

2.示范与讲解

①教师讲解示范，引导学生观察。

②学生归纳动作要点，出示挂图，教师总结动作要点。

动作要领：右脚稍站前或两脚开立平站，身体离台约30厘米，持拍手臂微屈并做外旋，肘部自然靠近身体右侧，右手持拍于腹前，当来球处在反弹上升前期时，球拍略前倾，前臂和手腕外旋迅速用力向前推压，击球的中上部。推球时，前臂稍外旋，手腕外展，上臂向前顺势挥动。

组织教学：四列横队，分列两边，面对面站立。

(2)课堂练习

①徒手模仿练习，体会动作连贯性。

组织教学：集体练习，教师巡回指导。

要求：动作协调

②两人一组一人抛球，一人推挡球练习，体会上升期击球。

组织教学：两人一组分组练习，教师巡回指导。

要求：严肃认真、积极配合

③两人一组直线推挡练习。

④两人一组斜线推挡练习。

组织教学：分组练习，教师巡回指导。

(3)展示与评价

①比赛。两人一组运用课上所学技术，一次性推挡最多为胜组。。

②点评学生动作有点，提出提高建议。

组织教学：两人一组教师给出点评。

3.游戏：障碍接力

方法：持大球前滚翻—夹小球前滚翻—前滚翻接迎面来球返回交接。学生分成四人一组，分别站在起跑线后，听到口令后按游戏方法和规则进行游戏。

教学组织：学生分四组进行，注意小组之间的配合。

要求：遵守竞赛规则，团结协作，集体观念强。

(四)结束部分

1.放松活动，徒手拉伸。

要求：语言引导提示并带领做放松练习。

2.课堂小结

和学生进行交流，从学生的反馈中进一步掌握本课的教学情况，总结本课学习情况，指出在学习中普遍存在的问题，提问学生几个关键问题。

3.回收器材，师生再见。

教学组织：四列横队，自然站立。

【答辩题目解析】

1.请你谈谈正手推挡球的动作技术方法。

【参考答案】

动作做法：右脚稍站前或两脚开立平站，身体离台约30厘米，持拍手臂微屈并做外旋，肘部自然靠近身体右侧，右手持拍于腹前，当来球处在反弹上升前期时,球拍略前倾，前臂和手腕外旋迅速用力向前推压，击球的中上部。推球时，前臂稍外旋，手腕外展，上臂向前顺势挥动。

2.如何理解体育教学评价内容的全面性和可选择性?

【参考答案】

体育课程倡导的学习评价注重对学生体育课程的学习进行全面的评价，做到“长其善而救其失”。其全面评价主要表现为：既评价学生在体育课中学习运动知识和技能的情况，又评价他们在体育活动中的具体表现;既评价学习的结果，又评价学习的过程;既评价学生在体育课程学习中的能力因素，又评价其情感因素等。通过全面地评价学生，不仅能提高学生的体能和运动技能水平，而且还能完善和健全学生的人格品质。

在确定体育学习评价内容时，除了要注意其评价内容的全面性以外，还应给予学生一定的选择权，即在某些评价内容(如运动技能等)上，学生可以选择自己所擅长的项目参与评价，使其有更多机会获得成功的体验。这样既充分体现了学生的主体地位，又有助于激发学生的体育学习兴趣和参与体育活动的积极性。