2019下半年高中体育教师资格证面试试题（精选）第四批

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本次教资面试试题来源于学员回忆与真实试题存在偏差，仅供参考。

高中体育《篮球和排球》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)开始部分

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

2.导入：同学们，老师上课之前想请同学们思考一个问题，篮球技术中，哪一项技术是场上队员得分的唯一方式?大家都知道，对，就是——投篮技术。之前我们学习了原地单手肩上投篮，这种投篮主要用于罚球比较好，但在实战中呢容易被封盖。那如何有效摆脱对手封盖，提高投篮命中率，成为场上闪耀的MVP和“得分王”呢?不要着急，今天我们就一起来学习一项新的投篮技术——原地跳起单手投篮。

(二)准备部分

1.运球绕场慢跑。

学生带球绕场慢跑，一段距离后教师提示变换运球形式，如低运球、高运球、8字运球、体前换手运球、运球急停急起等。

组织教学：四路纵队，前后距离2米。

要求：上下肢协调配合，体会人球一致的感觉。

2.徒手操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

(三)基本部分

1.复习排球正面屈体扣球技术的动作要领

(1)示范

正面示范和侧面示范

(2)动作要领

①准备姿势和助跑：注视球，稍蹲，上体前倾，脚微动，把握起动时机、方向、步频、步幅，向球的落点跑动;助跑的步数有一步、两步、三步的助跑，通常多采用两步助跑。助跑节奏由快到慢，第一步小，判断球的落点，第二步大迈向球的落点。

②起跳：右脚大步跨出，两臂后振，左脚迅速跟上落于右脚侧前方，两脚跟着地制动，膝内扣，两脚宽于肩;迅速蹬地，同时两臂协调快速用力上摆，高跳。

③空中姿势：提肩，抬右臂屈肘后引，手置头侧，左手高举，上体成反弓。

④击球：收腹转体收胸带动手臂作鞭打，最高点击球，左手收于腰侧。

⑤扣球手型、触球部位和手法：手指自然张开呈勺形;全掌触球的后中上部，屈腕屈指推压，使球前旋;击球点在右肩上方。

2.原地跳起单手肩上投篮教学

(1)示范

提问：投球时身体的发力顺序?球出手的时机?

学生回答：先从双脚用力蹬地，通过身体逐步作用到手臂和手腕、指连贯发力;跳到最高点时投球出手。

组织教学：双轨队形，分列两边，面对面站立。

(2)讲解

以右手投篮为例。两手持球于胸前，两脚左右或前后开立。两膝微屈，重心落在两脚之间。起跳时，逃速屈膝，脚掌用力蹬地向上起跳，同时双手举球到右肩上方，右手持球，左手扶球的左侧方，当身体接近最高点时，左手离球，右臂向前上方伸展，手腕前屈，食

中指拨球，通过指端将球投出。落地时屈膝缓冲。

(3)练习

①徒手模仿练习

组织教学：四列横队，体操队形前后左右散开

要求：体会起跳举球、球出手时机和身体协调发力的感觉

②两人一组，间隔3~5米对投

易犯错误：跳投时重心不稳，影响命中率，落地踉跄

纠错方法：让学生做多次原地竖直向上的起跳练习，教师反复用语言强调和暗示

③罚球线跳投练习

组织教学：分四个小组练习，每人投一球轮换。

要求：认真练习，仔细体会完整跳投技术动作。

(4)检验：优生展示

组织教学：四列横队，前两排蹲下后两排插空。

要求：引导学生进行互评，教师再指导和总结点评。

3.展示：排球正面、背面、侧面传球技术动作

组织教学：四列横队，前两排蹲下后两排插空。

要求：积极观看，预习内容下节课进行学习讲授。

(四)结束部分

1.放松活动—配乐放松操

组织教学：四列横队体操队形

要求：放松活动，身心充分放松

2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

【答辩题目解析】

1.简述原地跳起单手投篮的易犯错误和纠正方法。

【参考答案】

易犯错误：①跳投时身体重心不稳;

②没有在接近最高点时出手;

③手腕僵硬，拨指动作不明显;

纠正方法：①反复做原地向上的纵跳练习，克服跳歪和双脚发力不均匀等问题，体会空中重心平衡感觉和保持落地身体平稳;

②向上跳碰触摸物练习，可根据个人学生弹跳水平，在最高点处触摸悬挂的篮球进行练习;

③原地向上指拨球练习，用手腕、手指的力量使球旋转，下落时能在原地接住，反复多次体会手腕、指发力的感觉。

2.本节课的设计思路是什么?

【参考答案】

依据最新课程标准，以健康第一的指导思想为本节课的设计思路大概可以从以下七个方面进行设计：确定学时教学目标;排列教学内容;针对教学内容组织教法;安排各项内容教学时间和各个练习的次数;设计课的生理负荷和练习密度;计划本课所需的场地器材和用具;课后小结。