2019下半年高中音乐学科教师资格证面试试题（精选）第四批

高中音乐《掀起你的盖头来》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)新课导入

教师播放《掀起你的盖头来》，展示新疆维吾尔族舞蹈。

教师设置问题：新疆典型的舞蹈都有哪些基本动作?做一下展示。

学生回答并做展示。

教师归纳总结，引入歌曲《掀起你的盖头来》

(二)初步感知

1.教师用多媒体完整播放歌曲，并提问学生：歌曲给你怎样的感受?

学生自由回答。

教师总结：这首歌曲给我们的第一感受是欢快、幸福的。

2.教师向学生简单的介绍歌曲《掀起你的盖头来》。

教师总结：《掀起你的盖头来》是王洛宾先生根据在甘肃河西走廊采集的维吾尔族民歌《亚里亚》改编而来的。根据新疆特殊的地理因素，造就了维吾尔族人特有的豪爽热情、自由洒脱的个性。而他们的舞蹈也充满了激情，新疆维吾尔族的舞蹈有它典型的动作，比如扭脖子、翻手腕、垫步等。

(三)探究学习

1.欣赏歌曲

播放《掀起你的盖头来》

(1)老师弹奏钢琴，并范唱乐谱。

(2)教师范唱，学生模仿并练习。教师引导注意乐谱中的附点音符。

(3)教师指挥学生根据节拍歌唱乐谱。

(4)学生演唱乐谱，师生评价。

2.教师带领学生学习新疆的基本步法(多媒体展示)

进退步、踏蹲旁点步、手势等(多媒体展示)

老师设置问题：音乐中典型的节奏型是什么节奏?

学生讨论回答。

老师归纳总结：音乐中典型的切分音节奏的特点是音在弱拍时开始，而且延续到后面的强音的地方。维吾尔族舞蹈动作的特点就是弱拍给以强势的处理。所以舞蹈起拍时很轻盈，后拍要给了强势的处理，把切分音和弱拍及以强拍应用到舞蹈中。

学生再次练习切分音的舞蹈动作(动作打开，虎口打开放松，加入耸肩)，感受弱拍给以强势的力度。

3.完整表现

教师带领学生朗诵歌词，并提问：歌曲描述怎样的内容?表达什么感情?

学生自由回答。

教师总结：歌词通过对人物的描写，体会到作品表达的幸福的情绪，也展示了维吾尔族民族人们对于生活的热爱。

教师请学生加入动作，完整表现歌曲。

(四)拓展延伸

结合音乐，创编舞蹈。

1.由老师引导，学生结合音乐将学过的舞蹈动作进行整合。

2.学生结合舞蹈唱乐谱，师生评价。

3.学歌伴舞表演

(五)小结作业

小结：师生共同回顾本节课的学习内容，感受到了维吾尔民族人们的热情，也跟他们一起进行歌伴舞表演，维吾尔族舞蹈通过肢体语言表示了他的神韵，其实快乐就是维吾尔族舞蹈的本质，生活孕育了舞蹈，舞蹈美化了生活。希望同学们能够更多地了解我国各个少数民族的音乐，更多的体会他们的生活。

作业：课后布置开放性作业，课下搜集其他民间歌曲，下节课分享讨论。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.你为什么选择做音乐老师?

【参考答案】

从个人来说，我学习的就是音乐专业，我能够掌握较好的歌唱技能，作为音乐教师的一项基本功，自然流畅、富有表现力的歌唱技能尤为重要。在音乐教学中，教师要以充满激情的范唱带领学生走进歌曲，体验歌曲所要表达的情感，加深学生对歌曲的理解。只有做到了这点，才能激发学生对音乐的学习兴趣，从面使学生创造性地、富有个性地理解和表现歌曲的情感，提升演唱效果。还会简单的乐器。以钢琴为例，音乐教师只有具备了基本的弹奏能力，能够根据歌曲旋律、曲式风格与情绪要求，正确选择和编配伴奏，才能更好地吸引学生的注意力，让学生学得更好、更精。当然，钢琴弹奏能力只是其中的一个方面，广大音乐教师还应了解并掌握其他乐器的基本性能和演奏方法，以保证音乐教学和音乐课外活动的顺利开展。

我的性格也很适合做老师。我很喜欢和孩子们相处，做事有耐心、有毅力，这些也都符合教师的职业特点。我平时做事有较强的责任心。作为老师，拥有“责任心”尤为重要。一个合格的教师，首先要具备强烈的责任心，没有强烈的责任感，无责任心，一切都无从谈起。责任，是一种使命，责任心，是一种使命感，教师的责任心主要表现在教书育人上。做一名受学生欢迎的教师，只有爱心还不够，必须要有高度的工作责任心。爱心是基础，而责任心则是驱使我们干好工作的动力。

教师的责任心主要应该体现在以下几个方面：一是对工作负责，爱岗敬业;二是对学生负责;三是要对学校负责;四是要对自己负责。教师是一个特殊的职业，它要求每一位从事教育工作的教师要不断更新教育理念和知识体系，始终是学生成长道路上的指路明灯，成为学生成才报国的引领者。

2.介绍一下《掀起你的盖头来》。

【参考答案】

《掀起你的盖头来》，是王洛宾先生根据在甘肃河西走廊采集的维吾尔族民歌《亚里亚》(又一说为乌兹别克族民歌《卡拉卡西乌开姆》)改编而成的，作品吸取了维吾尔族民间舞的多种风格，并从齐克提麦、赛乃姆、多郎舞等流传悠久的传统民间舞蹈演变而来，作品十分真实的表现了少数民族人民的生活，整个作品风趣、幽默。歌曲以“掀”为主题，贯穿整个作品，表现了少男少女对爱情的向往，对心中无限美好的期盼。