2019上半年初中化学教师资格证面试试题（精选）第三批

二、考题解析

【教学过程】

(一)生活导入

【提出问题】播放西气东输的图片，提问输送的天然气主要成分是什么?

【学生回答】甲烷。

【教师引导】甲烷有哪些性质呢?甲烷作为一种清洁燃料在点燃前，需要注意什么呢?今天就来学习甲烷的验纯。

(二)探究新知

【教师提问】甲烷的化学式是什么。

【学生回答】CH4。

【教师提问】甲烷的物理性质有哪些?

【学生回答】无色无味，密度比空气小，难溶于水。

【教师提问】甲烷能燃烧吗?在点燃之前要不要验纯?

【学生回答】能燃烧，要验纯，不然存在安全隐患。

【教师演示】用小试管收集一试管气体，用姆指堵住，靠近点燃的酒精灯，再把拇指移开。

【提出问题】听是“pupu”声还是尖锐爆鸣声?

【学生回答】“pupu”声。

【教师讲解】若是“pupu”声，则纯度足够;若是尖锐爆鸣声，则纯度不够，需重新收集。

【教师提问】组成甲烷的元素有哪些，该如何设计实验去证明呢?小组讨论一下。

【交流讨论】

实验一：在火焰的上方罩一个冷而干燥的烧杯，过一会，观察烧杯上的实验现象。

实验二：迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清的石灰水，振荡，观察现象。

【学生实验】以实验小组的形式展开实验，让学生注意观察实验现象。

【学生回答】甲烷安静燃烧，产生淡蓝色火焰。小烧杯内壁有液珠生成，且烧杯内的澄清石灰水变浑浊。

【教师提问】产生现象的原因是什么?可以得到什么样的结论?

【学生回答】实验一说明有水生成，证明组成甲烷的元素有氢元素。实验二证明有二氧化碳生成，证明组成甲烷的元素有碳元素。

【教师提问】化学方程式是什么?

【答辩题目解析】

1.甲烷可以发生哪些反应?

【参考答案】

甲烷可以发生燃烧反应生成二氧化碳和水，甲烷是一种清洁燃料;甲烷可以在光照的条件下与氯气发生取代反应生成多卤代烷;甲烷可以在一定条件下发生分解反应生成炭黑。

2.结合本课的教学在化学教学中，如何利用化学实验开展教学?

【参考答案】

在本节课中，可以从以下几个方面开展实验教学：

①引导学生实验探究活动来学习化学;

②重视典型的化学实验事实帮助学生认识物质及其变化的本质和规律;

③利用化学实验史实帮助学生了解化学概念、化学原理的形成和发展，认识实验在化学学科发展中的重要作用;

④引导学生综合运用所学的化学知识和技能，进行实验设计和实验操作，分析和解决与化学有关的实际问题。