2019上半年高中信息技术教师资格证面试试题（精选）第二批

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本次教资面试试题来源于学员回忆与真实试题存在偏差，仅供参考。

高中信息技术《数据库及其建立的过程》

一、考题回顾

题目来源：2019年5月18日广东省广州市面试考题

试讲题目

1.题目：数据库及其建立的过程

2.内容：

在现实世界中，事物的特征反映到人们的头脑中，经过识别、选择、分类等综合分析，形成了印象和概念，产生了认识。由于数据库管理系统是一种计算机软件系统，而计算机不可能直接处理现实世界中的事物，所以使用数据库管理信息，必须首先将具体事物的特征人脑的加工，转化成计算机能处理的数据，然后再由计算机进行处理。

例如，使用数据库管理“校本课程”信息，首先要对“校本课程”和“学生”两个事物进行分析，寻找各自所具有的特征。在“校本课程”中，可供选择的校本课程很多，如：中国诗歌研究、趣味数学、古典音乐欣赏等，这些都称为实体。所有实体的集合称为实体集，它们所具有的共同特征也很多。对于这些“校本课程”实体来说，其特征包括课程名称、课时数、负责老师等(这些都称为属性)，但我们在需要用到的是课程号、课程名称、负责老师、学生数四个属性。对于“学生”实体来说，则需要学生编号、姓名、性别、所在班级等属性、然后，把上述信息转化成计算机能够处理的数据，即建立数据库。

综上所述，建立数据库的过程如图5-17所示：从图中可以看出，要建立一个数据库，首先要收集相应的信息，然后从中分析并抽取信息的特征，确定特征之间的关系，接着利用数据库管理系统建立数据库，最后根据需要使用数据库。建立的过程中的每个步骤都有特定的任务。如表5-8所示：

3.基本要求：

(1)如果教学期间需要其他辅助教学工具，进行演示即可。

(2)要求配合教学内容有适当的板书设计。

(3)请在10分钟内完成试讲内容。

答辩题目

1.试述数据、数据库、数据库系统、数据库管理系统的概念?

2.建立数据库的步骤有哪些?

二、考题解析

【教学过程】

(一)创设情境，导入新课

我校开设了80多门选修课，每位同学都要选择并参加校本课程的学习，学校要随时对选修情况进行查询，思考一下：

1.如何用计算机存储和管理这些信息呢?

同学们说可以用word、excel等软件处理。

2.Word、Excel等软件可以处理这类问题，有没有哪种方式能更高效地处理这类问题呢?

其实是有的，它就是今天我们要学习的数据库。

(二)新知探究

1.什么是数据库管理系统?

学生集体回答：数据库管理系统是一种计算机软件系统。

2.建立数据库的过程是什么?

学生独立思考回答：收集信息——分析信息特征——确定特征之间的关系——定义数据库结构——编辑数据库

3.与数据库相关的术语有哪些?分别是什么含义?

同学们前后四人为一组小组讨论得出结论：

实体：现实世界中的客观存在。

实体集：实体的集合称为实体集。

属性：实体的某个特征。

4.建立数据库的步骤及任务分别是什么?

同学们自主探究之后，找5位同学上讲台填写下表。

【答辩题目及解析】

1.试述数据、数据库、数据库系统、数据库管理系统的概念

【参考答案】

(1)数据(Data)：描述事物的符号记录称为数据。数据的种类有数字、文字、图形、图像、声音、正文等。数据与其语义是不可分的。

(2)数据库(DaBase，简称DB)：数据库是长期储存在计算机内的、有组织的、可共享的数据集合。数据库中的数据按一定的数据模型组织、描述和储存，具有较小的冗余度、较高的数据独立性和易扩展性，并可为各种用户共享。

(3)数据库系统(DataBase Sytem，简称DBS)：数据库系统是指在计算机系统中引入数据库后的系统构成，一般由数据库、数据库管理系统(及其开发工具)、应用系统、数据库管理员构成。

(4)数据库管理系统(DataBase Management Sytem，简称DBMS)：数据库管理系统是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件，用于科学地组织和存储数据、高效地获取和维护数据。DBMS的主要功能包括数据定义功能、数据操纵功能、数据库的运行管理功能、数据库的建立和维护功能。

2.建立数据库的步骤有哪些?

【参考答案】

(1)收集相关信息。分析要处理事物的现象，归纳出其中的特点，并收集相关信息。

(2)分析信息特征。根据需求，分析并抽取有用信息的特征。

(3)确定特征之间的关系。寻找特征之间的关系，然后进行有效的分类和组织。

(4)创建数据库结构。选用适当的数据库管理系统建立数据库，并建立表和表之间的关系。

(5)编辑数据库。将具体的数据录入到数据库中，对其中的数据和记录进行必要的编辑，如添加、修改、插入、删除等操作。