2019上半年初中美术教师资格证面试试题（精选）第二批

初中美术《同类色和邻近色》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

活动一：激趣导入

教师多媒体展示变色龙在不同环境中的肤色变化，引导学生观察并提问：变色龙的肤色与周围环境的颜色是什么关系?给你什么感受?学生回答：有时是相互邻近色的色彩，有时比邻近色还要相近。统一和谐。由此引入新课《同类色与邻近色》。

活动二：描述分析

1.展示《黄色和橘色搭配的茶杯套》、《绿色调的小壶》，并提问：这些作品分别运用了什么色彩?给你什么感受?

学生观察并回答问题：茶杯套运用了黄色和橙色，营造出温馨暖人的感觉;而绿色调的小茶壶壶体柔和与鲜明的绿色让人联想到茶叶的绿色，从而给人以茶香四溢的感觉。这两种配色都给人以柔和、温馨的感觉。

教师总结：色相性质相同，色度有深浅之分的色彩关系是同类色;在色相环上相邻的色彩叫做邻近色。

2.展示《蓝色卧室》、《红色餐厅》、《秋》，并提问：这些设计运用了哪种色彩搭配方式?这样的搭配给你带来什么感觉?

学生思考讨论，回答：《蓝色卧室》采用了同类色搭配，不同明度的蓝色给卧室营造了清静怡人的氛围;《红色餐厅》采用了同类色搭配，红色餐具、有红色图案的桌布、粉色的插花、红色壁纸，营造了一个喜庆吉祥、亲情融融的用餐环境;《秋》采用了红与黄这组邻近色来描写秋色，既有丰收的喜悦，又有凄清的萧瑟。

师生共同总结出：不管是同类色还是邻近色，搭配起来具有柔和温馨的色彩感觉，因此也被广泛应用在各类设计中。

3.展示各种生活用品，如杯子、玩具、花瓶、礼盒等，请学生分析其中的色彩关系。

学生小组讨论，对比观察，并进行色彩分析，填涂色卡。再次明确那些色彩属于邻近色与同类色。

活动三：示范讲解

教师选取一组邻近色，演示从构思、描绘线稿到完成作品的全过程。示范时着重强调注意色相差距不要过大。学生观察、学习、讨论创作过程。

活动四：实践展评

选取任意一组邻近色或同类色，创作一幅小装饰画。同组内可以围绕同一幅线描稿，采用不同的配色方案，并进行对比。教师巡视辅导，辅导要点：颜色的控制，色相差距不要过大。同组展示学生作品，看看同一幅底稿会有怎样的色彩搭配效果。学生主要从色彩感受方面评价作业。

活动五：小结作业

以提问的方式，请学生主动汇报本节课的收获和体会，并对本课进行情感升华。思考并总结重点知识，逐渐形成关注生活的良好习惯，培养发现生活中的美的眼睛，增强学习色彩的兴趣。

课后作业：尝试用同类色或邻近色进一步装饰自己的家居，装点自己的生活。

【板书设计】【答辩题目解析】

1.谈一谈什么是色彩三要素?

【参考答案】

色彩在我们的日常生活中无处不在，有着极为重要的作用，我们在描述色彩的时候可以从色彩的三要素色相、明度、纯度去描述，人眼看到的任何一种色彩都是这三个要素综合表现的结果。

1.色相：即色彩的相貌，是色彩的本质属性和首要特征，是区别各种不同色彩的根本标准。色相由原色、间色和复色来构成，自然界中的色相是无限丰富的，如紫红、银灰、橙黄等。

2.明度：即色彩的明暗深浅程度，亮色是高明度，暗色是低明度。色相相同的颜色，明暗可能不同，如绛紫色和粉红色都含有红色，但前者明度低，后者明度高。

3.纯度：即色彩的纯粹单一程度，也叫鲜艳度或饱和度，色彩的纯度强弱，是指色相感觉明确或含糊、鲜艳或混浊的程度。高纯度色相加白或黑，可以提高或减弱其明度，但都会降低它们的纯度。色彩的纯度变化，可以产生丰富的强弱不同的色相，而且使色彩产生韵味与美感。

2.谈谈什么是对比色?

【参考答案】

广义的对比色是指两种可以明显区分的色彩，包括色相对比、明度对比、饱和度对比、冷暖对比、补色对比、色彩和消色的对比等。狭义的对比色是指色相环中相距120度至180度的两个颜色。如：红色与青色，蓝色与黄色等。而补色对比是最为强烈的对比色，在色环中相距180度的色彩。如：红色与绿色，蓝色与橙色，黄色与紫色。

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