2018上半年高中语文教师资格证面试试题（精选）第一批

环节三：深入研读

1.品味意象

(1)这首诗里共描写了几位人物?(两位)分别是谁?

(2)在这首诗里边，诗人还多次用了同样一个比喻来形容姑娘，他将姑娘形容成什么呢?

(3)还描写了哪些意象?各自有怎样的特点?

2.朗读诗歌，感受音乐美。(先分组讨论，再归纳总结)

环节四：拓展延伸

小组讨论：探寻诗歌主旨。

环节五：小结作业

小结：师生共同总结。

作业：以“丁香”“雨巷”等为意象，写一篇关于江南小巷的短文，要求文采丰富，不少于300字。

【答辩题目解析】

1.戴望舒诗歌的艺术特色是什么?

【参考答案】

戴望舒是中国现代象征派诗歌的代表人物，其成名作《雨巷》就开始显露象征派感伤的情调和思绪。其诗歌的艺术特色主要表现在两个方面：

其一、把传统诗歌的意象、类似于民歌的夸饰、复沓和意象朦胧的现代象征手法不露痕迹地结合在一起，表现诗人身处理想失落的现代社会，不愿舍弃、却又无力追回的挣扎的无奈和哀伤。

其二、用亲切的日常口语说话的调子，将复杂化、精微化的现代人的感受含蓄地表达出来。

2.回想下刚才所讲授的课文，说说你的教学目标和教学重难点分别是什么?

【参考答案】

我的教学目标是从三个维度设置的：知识与能力目标是借助注释及辅导书疏通文章，掌握生字词，理清文章结构，感知文章内容;正确、流利、有感情地朗读诗歌。过程与方法目标是自主思考探讨交流，了解诗人创作风格，品味语言，把握意象，领会表达技巧，领悟作者感情。情感态度与价值观目标是感悟诗人忧郁彷徨的复杂情感，在孤独迷茫中逐渐持有收放自如的宽远情怀。

教学重点为了解诗人创作风格，品味语言，把握意象，领会表达技巧。教学难点为体悟诗歌意象的象征意义，感悟诗人情感，在孤独迷茫中逐渐持有收放自如的宽远情怀。

来源：考生回忆