2018河北教师招聘考试教育心理学练习题

19.【答案】B。

20.【答案】A。解析：一般来说，在知识的应用中都存在迁移，因为已经掌握的知识在新情景中应用就是迁移。但是迁移并不都是知识的应用，知识的应用一般是顺向的正迁移，负迁移不属于知识的应用。

二、多项选择题

1.【答案】ABCD 2.【答案】ABCD。 3.【答案】AB。 4.【答案】ABCD。

5.【答案】ACD。解析：学生间认知方式的差异主要表现在场独立与场依存、沉思型与冲动型、辐合型与发散型等方面。外倾型与内倾型、独立型与顺从型是属于性格差异。

6.【答案】ACD。

7.【答案】ABC。解析：班杜拉将强化分为直接强化、替代性强化和自我强化。

8.【答案】ABD。解析：布鲁纳认为学习包括着三种几乎同时发生的过程，这三种过程是：新知识的获得，知识的转化，知识的评价。这三个过程实际上就是学习者主动地建构新认知结构的过程。

9.【答案】ABCD。解析：正强化是呈现一个愉悦的刺激，增加个体行为发生的概率，题干中的四个选项都是呈现了愉悦的刺激。

10.【答案】BD。解析：二者都是无条件反射。

11.【答案】ABD。解析：学习表现为行为或行为潜能的变化，这种变化是相对持久的，故C项说法错误。

12.【答案】BCD。

13.【答案】ABCD。解析：符号学习，又称代表学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。包括对历史事件、历史人物、地理信息、词汇、图标等的学习。

14.【答案】AD。 15.【答案】ACD。

16.【答案】BCD。解析：心智技能的特点是(1)对象具有观念性;(2)执行具有内潜性;(3)结构具有简缩性。

17.【答案】ABCD。 18.【答案】BC。 19.【答案】AB。

20.【答案】ACD。解析：本题考查的是学习策略的训练原则。学习策略的训练原则包括：主体性原则、内化性原则、特定性原则、生成性原则、有效的监控、个人自我效能感。