1.【答案】C。中公教育解析:参与实践活动是想让学生亲身体验自己积累经验,而自己亲身体验积累经验属于直接经验。
2.【答案】D。中公教育解析:教学过程是一种特殊的认识过程,它是学生个体的认识过程,具有不同于人类总体认识的显著特点:(1)间接性,学生主要以掌握人类长期积累起来的科学文化知识为中介,间接地认识现实世界;(2)引导性,学生需要在教师引导下进行认识,而不能独立完成;(3)简捷性,教学过程走的是一条认识的捷径,是一种科学文化知识的再生产。
3.【答案】C。中公教育解析:理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂学会、学以致用的目的。题干中老师在讲解“除数是小数点的除法”时利用分馒头的方式让学生对于除法的算法有了进一步了解,体现了将理论与实际生活经验联系,体现了理论联系实际的原则。
4.【答案】C。中公教育解析:讲授法是是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。优点是能在短时间系统传授知识,缺点是不利于学生主动性的发挥。
5.【答案】D。中公教育解析:根据一节课所完成的任务的数量可分为:单一课和综合课。
6.【答案】C。中公教育解析:选择教学方法的基本依据是教学目标。
7.【答案】×。中公教育解析:中小学多采用综合课,即一节课有多个任务,包括复习旧知识、讲授新知识、巩固新知识等。
8.【答案】×。中公教育解析:班级授课制的特殊形式是复式教学,辅助形式是现场教学。
9.【答案】教学。
10.【答案】感知;理解。中公教育解析:教学过程中领会知识,包括使学生感知教材和理解教材。
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