教育心理学备考-学习的实质

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学习的实质

学习的实质：学习是个体在特定的情景下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。

这句话看起来比较简单，但是在做题的时候还是有很多需要注意的点，接下来我们就随着这句话来看一看：

第一，“个体”和人是不一样的，动物也可以说是个体，所以这就告诉我们，不仅是人有学习，动物也是有学习的。这里需要和教育进行区分，教育是只有人才有的，动物没有教育。

第二，“练习或反复经验”说明本能，或者一些生理变化是不能算作学习的，比如婴儿吮吸，这就是一个典型的本能反应，而不算学习。再比如当从亮的环境，开始看不到东西，后来逐渐看到了东西，这时候感受性增强的过程并不算是学习。

第三，“行为”不仅仅指学习后表现的结果，比如用筷子吃饭，还包括从不会用筷子到会用筷子的行为变化的过程。

第四，“行为潜能”说明思想、观点的获得这样不能直接观察的内潜行为也算学习。

第五，“持久”说明例如喝酒后走路不稳，吃兴奋剂后跑的更快这类的短暂的变化都不算是学习。

第六，“改变”即可能是好的变成不好的，又可能是不好的变成好的;如果每天做一模一样的事情，没有任何变化也不能算是改变。

例：下列属于学习的是( )。

A.小狗学会“做算术” B.运动员吃药丸跑的更快

C.每天看报 D.明适应现象

【答案】AC。

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