2015年河北教师招聘考试每日一练答案（11.26）

参考答案及解析

1.【答案】C。中公教育解析：学生的思想品德不是与生俱来的，而是在不断地学习与矛盾中逐渐形成的，德育过程的矛盾有很多，但是最基本的矛盾是教育者提出的德育要求与受教育已有的品德基础之间的矛盾。

2.【答案】D。中公教育解析：班级授课制也称课堂教学，是最基本的教学组织形式。个别教学是历史上最早的教学组织形式。现场教学是班级授课制的辅助形式。中公教育提供

3.【答案】C。中公教育解析：人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论，他认为人的需要可以分为生理、安全、爱与归属、尊重、认知、审美、自我实现七个层次。

4.【答案】ABCD。中公教育解析：疏导原则指进行德育要循循善诱，以理服人，以提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。具体要求为：(1)以讲明道理，疏导思想。(2)因势利导，循循善诱。(3)以表扬激励为主，坚持正面教育。

5.【答案】ABC。中公教育解析：美国心理学家卢姆的教育目标分类学中，将教育目标类别主要分为认知、情感动作技能三个领域。

6.【答案】ABCD。中公教育解析：经常使用的精细加工策略包括记忆术、做笔记、提问、生成学习、利用背景知识、理论联系实际等。

7.【答案】×。中公教育解析：教学评价是指以教学目的为依据，一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程，并不是对教学数量的评定。

8.【答案】√。

9.【答案】√。中公教育解析：每个学生都会出现这样那样的问题，班主任应该有家长的心肠去关爱每一个学生,尤其是学生生病时,同学间出现矛盾时,那也是他们最脆弱最需要帮助的时候,你的一个眼神、一个微笑、一个爱抚的动作，一句简短的问候，都会让他感受到家一样的温暖，所以班主任就是家长，像对待自己的孩子一样去待学生，他们也会做出好多感动、好多奇迹去回报你。

10.【答案】×。中公教育解析：班级中的非正式组织在班集体活动中具有双重性，既可以产生积极作用，促进正式组织的完善，也可能产生消极的作用，阻碍正式组织活动目标的顺利实现。